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【题目】赵爽弦图巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲,如图所示赵爽弦图是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b,若(ab)221,大正方形的面积为13,则小正方形的面积为

A. 3B. 4C. 5D. 8

【答案】C

【解析】

观察图形可知,大正方形的面积=4个直角三角形的面积+小正方形的面积,利用已知(a+b2=21,大正方形的面积为13,可以得出直角三角形的面积,进而求出答案.

解:由题意可知:中间小正方形的边长为:a-b
∴每一个直角三角形的面积为:ab
ab+a-b2=13
2ab+a2-2ab+b2=13
a2+b2=13
(ab)2a2+2ab+b2=21
ab=4
∴(a-b2=a2-2ab+b2=13-8=5 .

故选:C.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】“如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是△ABC的高,则△ACD与△CBD相似吗?”于是,学生甲发现CD2=AD·BD也成立.

问题1:请你证明CD2=AD·BD

学生乙从CD2=AD·BD中得出:可以画出两条已知线段的比例中项.

问题2:已知两条线段ABBCx轴上,如图2:请你用直尺(无刻度)和圆规作出这两条线段的比例中项.要求保留作图痕迹,不要写作法,最后指出所要作的线段.

学生丙也从CD2=AD·BD中悟出了矩形与正方形的等积作法.

问题3:如图3,已知矩形ABCD,请你用直尺(无刻度)和圆规作出一个正方形BMNP,使得S正方形BMNP=S矩形ABCD.要求:保留作图痕迹;简要写出作图每个步骤的要点.

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【题目】1)如图1,在正方形ABCD中,EAB上一点,FAD延长线上一点,且DFBE.求证:CECF

2)如图2,在正方形ABCD中,EAB上一点,GAD上一点,如果∠GCE45°,请你利用(1)的结论证明:GEBEGD

3)运用(1)(2)解答中所积累的经验和知识,完成下题:

如图3,在直角梯形ABCD中,AD∥BCBCAD),∠B90°ABBCEAB上一点,且∠DCE45°BE4DE="10," 求直角梯形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,⊙P经过x轴上一点C,与y轴分别相交于AB两点,连接AP并延长分别交⊙Px轴于点D、点E,连接DC并延长交y轴于点F.若点F的坐标为,点D的坐标为

(1)求证:DC=FC

(2)判断⊙Px轴的位置关系,并说明理由;

(3)求⊙P的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知直线ABCD相交于点OOEOF分别是∠BOD、∠AOD的平分线。

(1)DOE的补角是___

(2)若∠BOD=62°,求∠AOE和∠DOF的度数;

(3)判断射线OEOF之间有怎样的位置关系?并说明理由。

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【题目】已知关于x的一元二次方程(k-1)x2+2kx+2=0

(1)求证:无论k为何值,方程总有实数根.

(2)设x1x2是该方程的两个根,记Sx1x2-x1x2S的值能为0吗?若能,求出此时k的值.若不能,请说明理由.

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【题目】如图,在△ABC中,CDAB边上的中线,ECD的中点,过点CAB的平行线交AE的延长线于点F,连接BF

(1) 求证:CFAD

(2) CACB∠ACB90°,试判断四边形CDBF的形状,并说明理由.

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【题目】如图,在ABCD中,AE⊥BC于点E,延长BC至点F使CF=BE,连结AF,DE,DF.

(1)求证:四边形AEFD是矩形;

(2)若AB=6,DE=8,BF=10,求AE的长.

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【题目】请你用实例解释下列代数式的意义:

15a+10b

23x

3

4

5)(1-8%x

6

7

8

9.

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