【题目】某篮球队员在篮球联赛中分别与甲队、乙队对阵各四场,下表是他的技术统计.
场次 | 对阵甲队 | 对阵乙队 | ||
得分(分) | 失误(次) | 得分(分) | 失误(次) | |
第一场 | 25 | 2 | 27 | 3 |
第二场 | 30 | 0 | 31 | 1 |
第三场 | 27 | 3 | 20 | 2 |
第四场 | 26 | 2 | 26 | 4 |
(1)他在对阵甲队和乙队的各四场比赛中,平均每场得分分别是多少?
(2)利用方差判断他在对阵哪个队时得分比较稳定;
(3)根据上表提供的信息,判断他在对阵哪个队时总体发挥较好,简要说明理由.
【答案】(1)他对阵甲队的平均每场得分为27分,对阵乙队的平均每场得分为26分;(2)他在对阵甲队时得分比较稳定;(3)他在对阵甲队时总体发挥较好,理由见解析.
【解析】
(1)根据平均数的计算公式分别进行计算即可;
(2)根据方差公式进行计算,再根据方差的意义即可得出答案;
(3)根据失误次数和方差的意义即可得出答案.
(1)解:==27,==26.
答:他对阵甲队的平均每场得分为27分,对阵乙队的平均每场得分为26分.
(2)解:==3.5,
==15.5.
由可知,他在对阵甲队时得分比较稳定.
(3)解:他在对阵甲队时总体发挥较好.
理由:由可知他对阵甲队时平均得分较高;
由可知,他在对阵甲队时得分比较稳定;
计算得他对阵甲队平均失误为1.75次,对阵乙队平均失误为2.5次,
由1.75次<2.5次可知他在对阵甲队时失误较少.
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【题目】如图,二次函数的图象与y轴交于点A(0,-4),与x轴交于点B(-2,0),C(8,0),连接AB,AC.
(1)求出二次函数表达式;
(2)若点N在线段BC上运动(不与点B,C重合),过点N作NM∥AB,交AC于点M,连接AN,当以点A,M,N为顶点的三角形与以点A,B,O为顶点的三角形相似时,求此时点N的坐标;
(3)若点N在x轴上运动,当以点A,N,C为顶点的三角形是等腰三角形时,请直接写出此时点N的坐标.
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【题目】如图,是与弦所围成图形的外部的一定点,是弦上的一动点,连接交于点.已知,设,两点间的距离为,,两点间的距离为,,两点间的距离为.
小石根据学习函数的经验,分别对函数,随自变量的变化而变化的规律进行了探究,下面是小石的探究过程,请补充完整:
(1)按照下表中自变量的值进行取点、画图、测量分别得到了,与的几组对应值:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5.40 | 6 | |
4.63 | 3.89 | 2.61 | 2.15 | 1.79 | 1.63 | 0.95 | ||
1.20 | 1.11 | 1.04 | 0.99 | 1.02 | 1.21 | 1.40 | 2.21 |
(2)在同一平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组数值所对应的点,,并画出函数,的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:当为的中点时,的长度约为______.
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【题目】如图,直线经过点和,点的坐标为,点是线段上的动点(点不与点重合),直线经过点,并与交于点,过点作,交于点.
(1)求的函数表达式;
(2)当时,
①求点的坐标;
②求.
(3)将点的横坐标记为,在点移动的过程中,直接写出的范围.
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【题目】已知:如图,△ABC中,AC=BC,以BC为直径的⊙O交AB于点D,过点D作DE⊥AC于点E,交BC的延长线于点F.
(1)求证:AD=BD;
(2)求证:DF是⊙O的切线
(3)若⊙O直径为18,,求DE的长
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【题目】如图,矩形ABCD中,E是BC的中点,连接DE,P是DE上一点,∠BPC=90°,延长CP交AD于点F.⊙O经过P、D、F,交CD于点G.
(1)求证:DFDP;
(2)若,,求DG的长;
(3)连接BF,若BF是⊙O的切线,直接写出的值.
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【题目】定义:
我们知道,四边形的一条对角线把这个四边形分成了两个三角形,如果这两个三角形相似(不全等),我们就把这条对角线叫做这个四边形的“相似对角线”.
理解:
(1)如图1,已知Rt△ABC在正方形网格中,请你只用无刻度的直尺在网格中找到一点D,使四边形ABCD是以AC为“相似对角线”的四边形(保留画图痕迹,找出3个即可);
(2)如图2,在四边形ABCD中,∠ABC=80°,∠ADC=140°,对角线BD平分∠ABC.
求证:BD是四边形ABCD的“相似对角线”;
(3)如图3,已知FH是四边形EFCH的“相似对角线”,∠EFH=∠HFG=30°,连接EG,若△EFG的面积为2,求FH的长.
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【题目】2012年4月5日下午,重庆一中初2013级“智力快车”比赛的决赛在渝北校区正式进行.“智力快车”活动是我校综合实践课程的传统版块,已有多年历史,比赛试题的内容涉及到文史艺哲科技等多个方面.随着时代的变化,其活动项目也在不断更新.今年的比赛除了继承传统的“快速判断”、“猜猜看”、“英语平台”、“风险提速”四个环节外,特新增了“动手动脑”一项.比赛结束后,一综合实践小组成员就新增环节的满意程度,对现场的观众进行了抽样调查,给予评分,其中:非常满意——5分,满意——4分,一般——3分,有待改进——2分,并将调查结果制作成了如下的两幅不完整的统计图:
(1)本次共调查了 名同学,本次调查同学评分的平均得分为 分;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)如果评价为“一般”的只有一名是男生,评价为“有待改进”的只有一名是女生,
针对“动手动脑”环节的情况,综合实践小组的成员分别从评价为“一般”和评价
为“有待改进”的两组中,分别随机选出一名同学谈谈意见和建议,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名同学刚好都是女生的概率.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=6,BC=4,AD是BC边上的高,AM是△ABC外角∠CAE的平分线.以点D为圆心,适当长为半径画弧,交DA于点G,交DC于点H.再分别以点G、H为圆心,大于GH的长为半径画弧,两弧在∠ADC内部交于点Q,连接DQ并延长与AM交于点F,则DF的长度为( ).
A.6B.C.D.8
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