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    直线y=mx+n如图所示，化简：|m-n|+
    		m2
    -
    		(2m+n)2
    ．
    考点：一次函数图象与系数的关系,二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：由图象可知，m＜0，n＞0，即可推出m-n＜0，根据二次根式的性质及绝对值的定义，即可推出结果．
    解答：解：由图象可知，m＜0，n＞0，
    ∴m-n＜0，
    ∴|m-n|=n-m，
    		m2
    =-m，
    		(2m+n)2
    =±（2m+n），
    ∴|m-n|+
    		m2
    -
    		(2m+n)2
    =n-m-m-（2m+n）=-4m
    或|m-n|+
    		m2
    -
    		(2m+n)2
    =n-m-m+（2m+n）=2n，
    点评：本题主要考查一次函数图象与系数的关系，二次根式的性质与化简，关键在于运用数形结合的思想推出m、n的取值范围，根据二次根式的性质正确的去绝对值号．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，矩形ABCD中，DE⊥AC，E为垂足，图中相似三角形共有（全等三角形除外）（　　）
    A、3对B、4对C、5对D、6对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    举例是学习数学的常用方法，在学习函数时，张天同学举了一个生活中的函数关系实例，请你解答以下问题：
    （1）举例：要编织一块面积为2米2的矩形地毯，地毯的长x（米）与宽y（米）之间的函数关系是
     
    函数关系，请完成下表：
    x…
    1
    2
    		1
    3
    2
    		2…
    y
     
     
     
     
    		…
    （2）写出其函数表达式（要指出自变量的取值范围），并画出函数的图象，然后写出这个函数的三个性质．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、斜边对应相等的两个直角三角形全等
    B、底边对应相等的两个等腰三角形全等
    C、面积相等的两个等边三角形全等
    D、面积相等的两个长方形全等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，从标有数字的角中找出：
    （1）直线CD和AB被直线AC所截构成的内错角；
    （2）直线CD和AC被直线AD所截构成的同位角；
    （3）直线AC和AB被直线BC所截构成的同旁内角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-x2•（-x）2等于（　　）
    A、（-x）2+2=（-x）4=x4
    B、-x2•（-x）2=-x2+2=-x4
    C、-x2•x2=-x2+2=-x4
    D、-x2•x2=-x2×2=-x4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠A=∠C，AF=CE，DE∥BF，
    求证：（1）△ABF≌△CDE．（2）AB∥CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在正方形ABCD中，E、F分别是边CD、BC上的点，且CE=CF，点G是BC延长线上的一点且∠CEG+∠CDF=90°，连结EF、AE、AF．
    （1）直接填空：∠FEC=
     
    °；
    （2）求证：EG=FD；
    （3）若∠AED：∠G：∠DFE=6：3：2，求∠EAF的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简再求值：（x-
    x2
    x+1
    ）÷（1+
    x2
    1-x2
    ），其中x=tan45°+2sin45°．

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