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    若a是有理数，则下列说法正确的是（　　）
    A、|a|一定是正数
    B、|-a|一定是正数
    C、-|-a|一定是负数
    D、|a|+1一定是正数
    考点：非负数的性质：绝对值
    专题：
    分析：根据绝对值非负数举例对各选项验证即可得解．
    解答：解：A、a=0时，|a|=0，不是正数，故本选项错误；
    B、a=0时，|-a|=0，不是正数，故本选项错误；
    C、a=0时，-|-a|=0，不是正数，故本选项错误；
    D、|a|+1≥1，一定是正数，故本选项正确．
    故选D．
    点评：本题考查了绝对值非负数的性质，举例验证更简便．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    		32+42
    =5，
    		332+442
    =55，
    		3332+4442
    =555，则
    		33…32+44…42
    =
     
    （33…3下面有n个3，44…4下面有n个4）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    m
    n
    =
    2
    3
    ，则
    2m-n
    n
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知四边形ABCD中，对角线AC⊥BD，并且相交于点O，若BD=3、AC=4，则四边形ABCD的面积是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使式子
    		1-x
    -
    		x+1
    +3有意义，则x的取值范围为（　　）
    A、-1≤x≤0B、-1≤x≤1
    C、x≤1D、x≤-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知BD是△ABC的中线，AB=4，AC=3，BD=5，则△ABD的周长为（　　）
    A、12B、10.5
    C、10D、8.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数学中，为了书写简便，18世纪数学家欧拉就引进了求和符号“∑”．如记
    n
    k=1
    =1+2+3+…+（n-1）+n；
    n
    k=3
    （x+k）=（x+3）+（x+4）+…+（x+n），已知
    n
    k=2
    [（x+k）（x-k+1）]=5x2+5x+m，则m的值是（　　）
    A、40B、-70
    C、-40D、-20

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某报社为了解苏州市民对大范围雾霾天气的成因、影响以及应对措施的看法，做了一次抽样调查，调查结果共分为四个等级：A．非常了解；B．比较了解；C．基本了解；D．不了解．根据调查统计结果，绘制了不完整的三种统计图表．请结合统计图表，回答下列问题．

    对雾霾的了解程度百分比
    A非常了解5%
    B比较了解m
    C基本了解45%
    D不了解n
    （1）本次参与调查的市民共有
     
    人，m=
     
    ，n=
     
    ；
    （2）图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是
     
    度；
    （3）请将图1的条形统计图补充完整；
    （4）根据调查结果．学校准备开展关于雾霾知识竞赛，某班要从小明和小刚中选一人参加，现设计了如下游戏来确定：在一个不透明的袋中装有2个红球和3个白球，它们除了颜色外都相同，小明先从袋中随机摸出一个球，小刚再从剩下的四个球中随机摸出一个球，若摸出的两个球颜色相同，则小明去；否则小刚去．现在，小明同学摸出了一个白球，则小明参加竞赛的概率为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数在数轴上表示出来，并且用“＞”把它们连接起来．
    -3，-（-4），0，2，|-2.5|，-1
    1
    3
    ，5．

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