精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,将一幅三角板摆放在一起.

(1)AOC的度数为________,射线OA 、OB、OC组成所有小于平角的和为________;

(2)反向延长射线OA DOE为∠BOD的平分线,OF为∠COD的平分线,请按题意画出图形,并求出∠EOF的度数.

【答案】(1)15°;90°;(2)15°.

【解析】

(1)结合图形,计算即可;

(2)根据题意分别求出∠BOD和∠COD的度数,根据角平分线的定义计算即可.

(1)AOC=45°-30°=15°,

射线OA、OB、OC组成所有小于平角的角的和为:45°+30°+15°=90°,

故答案为:15°;90°;

(2)如图:

BOD=180°-45°=135°,COD=180°-15°=165°,

OE为∠BOD的平分线,OF为∠COD的平分线,

∴∠DOF=COD=82.5°,DOE=DOB=67.5°,

∴∠EOF=DOF-DOE=15°.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,C为线段AE上一动点(不与点AE重合),在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDEADBE交于点OADBC交于点PBECD交于点Q,连接PQ.以下五个结论:

①AD=BE②PQ∥AE③AP=BQ④DE=DP⑤∠AOB=60°

其中正确的结论的个数是( )

A. 2B. 3C. 4D. 5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点DBC上,DA⊥CAA。

求:BD的长。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列解题过程:(-15)÷(-3)×6

(解析)原式=(-15)÷(-)×6 (第一步)

=(-15)÷(-25)(第二步)

=-(第三步)

解答问题:

①上面解答过程有两个错误,第一处是第______步,错误的原因是______;第二处是第______步,错误的原因是______;

②请你正确解答本题.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,如图1,AOB和∠COD共顶点OOBOD重合,OM为∠AOD的平分线,ON为∠BOC的平分线,∠AOBαCODβ

(1)如图2,若α=90°,β=30°,则∠MON=________;

(2)若将∠CODO逆时针旋转至图3的位置,求∠MON;(αβ表示)

(3)如图4,若α=2βCODO逆时针旋转,转速为3°/秒,∠AOBO同时逆时针旋转,转速为1°/(转到OCOA共线时停止运动),且OE平分∠BOD,请判断∠COE与∠AOD的数量关系并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E,F分别在AB,BC,AC边上,且BE=CF,BD=CE.

(1)求证:△DEF是等腰三角形;

(2)当∠A=50°时,求∠DEF的度数;

(3)若∠A=DEF,判断△DEF是否为等腰直角三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我市某中学为了深入学习社会主义核心价值观,特对本校部分学生(随机抽样)进行了一次相关知识的测试(成绩分为A、B、C、D、E、五个组,x表示测试成绩),通过对测试成绩的分析,得到如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题.
A组:90≤x≤100 B组:80≤x<90 C组:70≤x<80 D组:60≤x<70 E组:x<60

(1)参加调查测试的学生共有人;请将两幅统计图补充完整
(2)本次调查测试成绩的中位数落在组内.
(3)本次调查测试成绩在80分以上(含80分)为优秀,该中学共有3000人,请估计全校测试成绩为优秀的学生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知一次函数y=(m+2)x+3-n,

(l)m,n是何值时,y随x的增大而减小?

(2)m,n为何值时,函数的图象经过原点?

(3)若函数图象经过第二、三、四象限,求 m,n的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读理解:为了求1+3+32+33+…+3100的值,可设M=1+3+32+33+…+31003M=3+32+33+34+…+3101因此3M﹣M=3101﹣1.所以M=

1+3+32+33+…+3100=.问题解决:仿照上述方法求下列式子的值.

(1)1+4+42+43+…+420

(2)5101+5102+5103+…+52016

查看答案和解析>>

同步练习册答案