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9.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,若以点C为圆心,CB长为半径的圆恰好经过AB的中点D,弦DF∥AC,则DF的长为5$\sqrt{3}$.

分析 连接CD,则CD=BC,再由点D是AB的中点可知CD=BD,△BCD是等边三角形,由∠C=90°,DF∥AC可知BC⊥DF,故点E是BC的中点,再根据勾股定理求出DE的长,进而可得出结论.

解答 解:连接CD,则CD=BC,
∵点D是AB的中点,
∴CD=BD=$\frac{1}{2}$AB=5,
∴△BCD是等边三角形.
∵∠C=90°,DF∥AC,
∴BC⊥DF,
∴点E是BC的中点,
∴BC=$\frac{5}{2}$,
∴DE=$\sqrt{{CD}^{2}-{CE}^{2}}$=$\sqrt{{5}^{2}-{(\frac{5}{2})}^{2}}$=$\frac{5\sqrt{3}}{2}$,
∴DF=2DE=5$\sqrt{3}$.
故答案为:5$\sqrt{3}$.

点评 本题考查的是垂径定理,根据直角三角形及等边三角形的性质是解答此题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知:$\sqrt{{x}^{2}+25}$-$\sqrt{{x}^{2}-15}$=4,求$\sqrt{{x}^{2}+25}$+$\sqrt{{x}^{2}-15}$的值.

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15.解方程:
(1)5x2-10=0
(2)27(x-3)3=-8
(3)-64x3+1$\frac{1}{2}$=$\sqrt{6\frac{1}{4}}$.

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12.计算:($\sqrt{3}-\sqrt{2}$+2$\sqrt{6}$)($\sqrt{3}-\sqrt{2}-$2$\sqrt{6}$)

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4.如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=AD=10,CD=5,动点P从点A出发,沿折线AD-DC以每秒4个单位的速度向点C运动;点Q从点B出发,沿线段BC以每秒$\sqrt{5}$个单位的速度向点C运动,P,Q两点同时出发,当其中一点到达终点时,另一点也停止运动,过点P作PM∥BC交AB于M,过点Q作QN⊥AB交AB于N,以线段QN为一边在QN的左侧作正方形QEFN,设运动时间为t(s),线段PM扫过平面部分与正方形QEFN重叠部分的面积为S.
(1)求两点M、F相遇时t的值.
(2)当点P运动到点D时,线段PM是否过点E,请说明理由.
(3)当点M运动到F,N之间时,求S与t的函数关系式.
(4)请直接写出t值,使线段PM将正方形QEFN分割的两部分能拼成一个梯形.

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14.在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以A为坐标原点,AB所在直线为x轴,建立平面直角坐标,且C坐标(8,6),点P在AB上,AP=2,E、F同时从点P出发,分别沿PA、PB以每秒1个单位的速度向A、B匀速运动,点E到达A后立即以原速沿AB向B运动,点E再次返回点P停止,点F也随之停止运动,在点E、F运动过程中,以EF为边向上做正方形EFGH,设E、F运动的时间为t秒(t>0),正方形EFGH与△ABC重叠面积为S.
(1)求直线AC的解析式;
(2)当AC经过点H时,求t的值;
(3)t为何值时,S最大,最大面积为多少?

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1.如图,在平行直角坐标系中O为坐标原点,矩形OABC的顶点A、C分别在x轴、y轴上,且OA=6,OC=8,连接OB,将线段BC沿过点B的直线折叠,使点C落在BO上的点C′处,折痕交x轴正半轴于点D,交y轴正半轴于点E.
(1)求点E坐标
(2)点P为线段BD上一动点,过点P作x轴的平行线交线段OB于点M,交直线C′E于点N设点P的横坐标为t,线段MN的长为y,求y与x之间的函数关系式,并直接写出自变量t的取值范围:
(3)在(2)的条件下,当t为何值时,经过M、N、C′三点的圆与坐标轴相切.

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18.为了解市民的学习爱好,有关部门统计了最近6个月到图书馆的读者的职业分布情况,并作了下列两个不完整的统计图.

(1)本次共调查了多少人?
(2)将条形统计图补充完整;
(3)求“其它”所在扇形的圆心角的度数.

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19.某校准备组织七年级部分师生外出参观学习,现联系了甲、乙两家旅行社,两家旅行社报价均为3000元/人,两家旅行社同时都对10人以上的团体推出了优惠举措:甲旅行社对每人七五折优惠;而乙旅行社是免去一位带队老师的费用,其余人员八折优惠.
(1)如果设外出参观学习的师生共有a(a>10)人,用含a的代数式分别表示甲旅行社和乙旅行社的费用.
(2)如果共有20名师生外出参观学习,选择哪一家旅行社比较合算?请说明理由.

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