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(1)观察下列式子:
1
2
=
1
1×2
=
1
1
-
1
2
1
6
=
1
2×3
=
1
2
-
1
3

1
12
=
1
3×4
=
1
3
-
1
4
1
20
=
1
4×5
=
1
4
-
1
5
;…
由此可以推测:
1
42
=
 
1
72
=
 

(2)请猜想出能表示出(1)的特点的一般规律,用含字母n的等式表示出来(n为正整数),并证明;
(3)请用(2)中的规律计算:
1
(x-2)(x-3)
-
2
(x-1)(x-3)
+
1
(x-1)(x-2)
考点:规律型:数字的变化类
专题:规律型
分析:(1)
1
42
可化为6与7的倒数之差;
1
72
可化为8与9的倒数之差;
(2)观察(1)的各式,每个分数的分母为两个连续的整数之积,则这个分数等于两整数的倒数之差;
(3)利用(2)中规律展开得到原式=
1
x-2
-
1
x-3
-(
1
x-1
-
1
x-3
)+
1
x-1
-
1
x-2
,然后去括号合并即可.
解答:解:(1)
1
42
=
1
6×7
=
1
6
-
1
7
1
72
=
1
8×9
=
1
8
-
1
9

故答案为
1
42
=
1
6
-
1
7
1
72
=
1
8
-
1
9

(2)一般规律为
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
(n≥1的整数).
证明:
1
n
-
1
n+1
=
n+1
n(n+1)
-
n
n(n+1)
=
1
n(n+1)

(3)原式=
1
x-2
-
1
x-3
-(
1
x-1
-
1
x-3
)+
1
x-1
-
1
x-2

=
1
x-2
-
1
x-3
-
1
x-1
+
1
x-3
+
1
x-1
-
1
x-2

=0
点评:通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程
3
x-2
=
a
x
+
4
x(x-2)
有增根,则增根是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

x-2
+
2-x
+y=3,求(
1
2
x
y的算术平方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠AOB=100°,OC为一条射线,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC.
(1)如图①,OC在∠AOB内部,且∠AOC=40°,求∠DOE的度数;
(2)在①中,若∠AOC=a,其余条件不变,求∠DOE的度数;
(3)如图②,OC在∠AOB外部,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC,你能求出∠DOE的度数吗?若能,请求出∠DOE的度数,若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、CD是⊙O中互相垂直的两条直径,以A为圆心,OA为半径画弧,与⊙O交于E、F两点.
(1)求证:AE是正六边形的一边;
(2)请在图上继续画出这个正六边形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的材料:
1×2=
1
3
(1×2×3-0×1×2),
2×3=
1
3
(2×3×4-1×2×3),
3×4=
1
3
(3×4×5-2×3×4)
由以上三个等式相加可得
1×2+2×3+3×4=
1
3
×3×4×5=20
根据以上材料,请你计算下列各题:
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11(写出过程);
(2)1×2+2×3+3×4+…+n(n+1)=
(3)模仿上面的材料,试计算1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+10×11×12的结果(写过程)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,在射线BD上取一点P,使BP=kAC,在射线CF上取一点E,使∠AEC+∠BAP=180°.探究AP与AE的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列各式计算结果:
1-
1
22
=1-
1
4
=
3
4
=
1
2
×
3
2

1-
1
32
=1-
1
9
=
8
9
=
2
3
×
4
3

1-
1
42
=1-
1
16
=
15
16
=
3
4
×
5
4

1-
1
52
=1-
1
25
=
24
25
=
4
5
×
6
5

(1)用你发现的规律填写下列式子的结果:
1-
1
102
=
 
.1-
1
1002
=
 
.1-
1
20142
=
 

(2)用你发现的规律计算:
(1-
1
22
)×(1-
1
32
)×(1-
1
42
)×…×(1-
1
20132
)×(1-
1
20142
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠α的余角是30°,则∠α=
 
°.

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