精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某校全体学生积极参加献爱心慈善捐款活动,为了解捐款情况,随机抽取了部分学生并对他们的捐款情况作了统计,绘制出两幅不完整的统计图(统计图中每组含最小值,不含最大值).请依据图中信息解答下列问题:

1)求随机抽取的学生人数;

2)填空:(直接填答案) ①“20元~25部分对应的圆心角度数为 °

捐款的中位数落在 (填金额范围)

3)若该校共有学生2100人,请估算全校捐款不少于20元的人数.

【答案】150;(2②1520元;(3630

【解析】

(1)用15元~20元的人数除以所占的百分比求出总人数即可;

(2)先求出“20元~25部分所占的百分比,再乘以即可求出圆心角度数,再根据中位数的定义即可得出捐款的中位数落在15元元;

(3)用该校共有学生数乘以捐款不少于20元的人数所占的百分比即可.

解:(1)∵

∴抽取的学生有50人;

2

②根据题意得:10元~15元有50×40%=20人,15元~20元有15人,20元~25元有50×20%=10人,25元~30元有5人,总数是50人,第25,26个数都落在15元~20元这一组,故可得出捐款的中位数落在15元元;

故答案为:①72;②15元元;

3)∵

∴估计全校捐款不少于20元有630人.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知菱形ABCD的顶点A0,﹣1),∠DAC60°.若点P从点A出发,沿ABCDA的方向,在菱形的边上以每秒0.5个单位长度的速度移动,则第2020秒时,点P的坐标为(  )

A.20B.0C.(﹣0D.01

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:的内接三角形,点的中点,弦分别交于点,且

1)如图1,求证:

2)如图2,过点,交的延长线于点的另一个交点为点,连接于点,若,求证:

3)如图3,在(2)的条件下,连接,若,求的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形ABCD中,AB3BC,点PBC边上,将△CDP沿DP折叠,点C落在点EPEDE分别交AB于点OF,且OPOF,则BF的长为_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一节数学课后,老师布置了一道课后练习:△ABC是等边三角形,点D是线段BC上的点,点E为△ABC的外角平分线上一点,且∠ADE60°,如图①,当点D是线段BC上(除BC外)任意一点时,求证:ADDE

1)理清思路,完成解答

本题证明思路可以用下列框图表:

根据上述思路,请你完整地书写本题的证明过程;

2)特殊位置,计算求解

当点DBC的中点时,等边△ABC的边长为6,求出DE的长;

3)知识迁移,探索新知

当点D在线段BC的延长线上,且满足CDBC时,若AB2,请直接写出△ADE的面积(不必写解答过程)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我们定义:把叫做函数的伴随函数.比如:就是的伴随函数.数形结合是学习函数的一种重要方法,对于二次函数的常数),若点在函数的图像上,则点()也在其图像上,即从数的角度可以知道它的图像关于轴对称.解答下列问题:

1的图像关于 轴对称;

2直接写出函数的伴随函数的表达式

在如图①所示的平面直角坐标系中画出的伴随函数的大致图像;

3)若直线的伴随函数图像交于两点(点A在点B的上方),连接,且△ABO的面积为12,求的值;

4)若直线不平行于y轴)与的常数)的伴随函数图像交于两点(点分别在第一、四象限),且,试问两点的纵坐标的积是否为常数?如果是,请给予证明;如果不是,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AC = BC,∠C=90°,点DBC的中点,DEADBC于点E.若AC =1,则△BDE的面积为( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,等腰中,的角平分线,于点,点中点,连接,若

求证: 的切线;

连接,若,求的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】AB的坐标分别为(-23)和(13),抛物线y=ax2+bx+ca0)的 顶点在线段AB上运动时,形状保持不变,且与x轴交于CD两点(CD的左侧),给出下列结论:①c3②当x<-3时,yx的增大而增大;③若点D的横坐标最大值为5,则点C的横坐标最小值为-5④当四边形ACDB为平行四边形时,a.其中正确的是(

A. ②④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②④

查看答案和解析>>

同步练习册答案