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已知abc≠0,且abc≠1,x,y,z为非零整数,且x+y+z=0,ayz=bxz=cxy,求证:abc=-1.
考点:幂的乘方与积的乘方,同底数幂的乘法
专题:证明题
分析:根据ayz=bxz=cxy,得出ay=bx,az=cx,bz=cy,然后求出x、y、z之间的关系,最后得出(abc)x=1,即可证明abc=-1.
解答:解:∵ayz=bxz=cxy
∴ay=bx①,
az=cx②,
bz=cy③,
①×②得:ay+z=(bc)x
∵x+y+z=0,
∴y+z=-x,
则a-x=(bc)x
即(abc)x=1,
∵x为非0整数,
∴abc=1,或abc=-1,
∵abc≠1,
∴abc=-1.
点评:本题考查了积得乘方和幂的乘方,解答本题的关键是根据题意,求出z、y、z之间的关系,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)-15
1
3
-3
1
7
-4
2
3
+8
1
7
      
(2)(-5)×3
6
7
+(-7)×(-3
6
7
)+12×(-3
6
7

(3)|-5
1
2
(-
5
6
)
×
3
11
÷1
1
4

(4)[50-(
7
9
-
11
12
+
1
6
)×(-6)2]÷(-7)2]÷(-7)2
(5)(-99
14
15
)×30
(6)
1
(-0.1)3
-[-3×(-
2
3
2-1
1
3
÷(-2)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:-a•a5-(a23-4(-a32

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,DB为半圆的直径,A为BD延长线上一点,AC切半圆于点E,BC⊥AC于点C,交半圆于点F.
(1)如图1,若AC=4,BC=3,求⊙O的半径;
(2)如图2,连结OE、OF、EF.若EF∥AB,试判断△EOF的形状,并请说明理由;
(3)设AD=x,CF=y,若BD=2,求y关于x的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,C、D是线段AB上两点,已知AC:CD:DB=1:2:3,M、N分别为AC、DB的中点,且AB=8cm,求线段MN的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列材料:
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
),
1
3×5
=
1
2
1
3
-
1
5
),
1
5×7
=
1
2
1
5
-
1
7
),…
1
17×19
=
1
2
1
17
-
1
19
),
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
17×19

=
1
2
(1-
1
3
)+
1
2
1
3
-
1
5
)+
1
2
1
5
-
1
7
)+…+
1
2
1
17
-
1
19

=
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+…+
1
17
-
1
19

=
1
2
(1-
1
19

=
9
19

解答下列问题:
(1)在和式
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…中,第6项为
 
,第n项是
 

(2)受此启发,请你化简:
1
x(x+3)
+
1
(x+3)(x+6)
+
1
(x+6)(x+9)

1
x(x+a)
+
1
(x+a)(x+2a)
+…+
1
(x+99a)(x+100a)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若有一点Q,过点Q分别向x轴和y轴作垂线段,两条垂线段与x轴、y轴围成的长方形的面积为3,Q点可以用两个有顺序的整数表示,这样的Q点有
 
个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数x满足x+
1
x
=2,则x2+
1
x2
的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若|a|-2=(a-3)0,则a=
 

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