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如图所示,在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分线交AC于D点,垂足为E,且∠1=2∠2,求∠A的度数.
考点:线段垂直平分线的性质
专题:
分析:证明∠2=∠A(设为α),∠1+∠BDC=90°,得到4α=90°,即可解决问题.
解答:解:∵AB的垂直平分线交AC于D点,
∴DB=DA,∠2=∠A(设为α),
∴∠BDC=∠2+∠A=2α;
∵∠C=90°,∠1=2∠2,
∴∠1+∠BDC=90°,即4α=90°,
∴α=22.5°,
即∠A=22.5°.
点评:该题主要考查了线段垂直平分线的性质、直角三角形的性质、三角形的外角性质及其应用问题;对综合运用能力提出了一定的要求.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

根据下列已知条件,能画出唯一△ABC的是(  )
A、AB=3,BC=4,AC=7
B、AB=4,BC=3,∠C=30°
C、∠A=30°,AB=3,∠B=45°
D、∠C=90°,AB=4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角坐标系中,AC是Rt△OAB的角平分线,已知点C的坐标是(0,3),AB的长度为12,则△ABC的面积为(  )
A、15B、18C、36D、60

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)2x-1=x+3
(2)3x-2=-5(x+2)
(3)2x+3(2x-1)=16-(x+1)
(4)
x-3
2
-
4x+1
5
=1
(5)
2(x+1)
3
=
5(x+1)
6
-1
(6)
2x-1
4
=
2
3
x-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O的半径为1,点O到直线l的距离为3,点P是直线l上的一个动点,PQ切⊙O于点Q,则PQ的最小值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某地为保护地方农业发展,决定对某一进口产品征收附加锐.已知这种农产品国内场零售价为每件250元,每年可销售40万件,若政府征收附加税率为t元时,则每年减少
8
5
t万件.若设这种农产品的税金收入为s万元,则
(1)将税金收入s表示为征收附加税率的函数;
(2)附加税率定为多少时政府的税金收入最高?
(3)若在该项经营中政府每年征收附加税金不低于600万元,那么附加税率应控制在什么范围?

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=x2-mx+3,当x<-2时,y随x的增大而减小;当x>-2时,y随x的增大而增大,则当x=1时,y的值为(  )
A、8B、0C、3D、-8

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科目:初中数学 来源: 题型:

【方法介绍】
同学们,生活中的很多实际问题,我们往往抽象成数学问题,然后通过数形结合建立数学模型的方式来解决.
例如:学校举办足球赛,共有五个球队参加比赛,每个队都要和其他各队比赛一场,问该学校一共要安排多少场比赛?
这是一个实际问题,我们可以在平面内画出5个点(任意3个点都不在同一条直线上),如图①所示,其中每个点各代表一个足球队,两个队之间比赛一场就用一条线段把它们连起来,其中连接线段的条数就是安排比赛的场数.这样模型就建立起来了,如何解决这个模型呢?由于每个队都要与其他各队比赛一场,即每个点都要与另外4点连接一条线段,这样5个点应该有5×4=20条线段,而每两个点之间的线段都重复计算了一次,实际只有10条线段,所以学校一共要安排10场比赛.

【学以致用】
(1)根据图②回答:如果有6个班级的足球队参加比赛,学校一共要安排
 
场比赛;
(2)根据规律,如果有n个班级的足球队参加比赛,学校一共要安排
 
场比赛.
【问题解决】
(1)小明今年参加了学校新组建的合唱队,老师让所有人每两人相互握手,认识彼此(每两人之间不重复握手).小明发现所有人握手次数总和为91次,那么合唱队有多少人?
(2)A、B、C、D、E、F六人参加一次会议,见面时他们相互握手问好,每两人之间不重复握手,如图③,已知A已经握了5次,B已经握了4次,C已经握了3次,D已经握了2次,E已经握了1次,请利用图③分析F已经和哪些人握手了.
【问题拓展】
根据上述模型的建立和问题的解决,请你提出一个问题,并进行解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式成立的是(  )
A、9=
3
B、
-72
=-7
C、
121
=±11
D、
81
=9

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