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    因式分解：80a2（a+b）-45b2（a+b）
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：计算题
    分析：原式提取公因式，再利用平方差公式分解即可．
    解答：解：原式=5（a+b）（16a2-9b2）=5（a+b）（4a+3b）（4a-3b）．
    点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
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    分解因式：12x2-3y2．

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    如果单项式2mxay与-5nx2a-3y是关于x、y的单项式．
    （1）如它们的和是一项，求（7a-22）2008的值；
    （2）若2mxay-5nx2a-3y=0，且xy≠0，求（2m-5n）2008的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    1
    x+2
    +
    1
    x+5
    =
    1
    x+3
    +
    1
    x+4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    半径为10的圆中，扇形AOB的面积与圆的面积之比为1：5．
    （1）求扇形AOB的面积及对应圆心角的度数．
    （2）在图中画出扇形AOB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程
    3
    x+3
    =
    2
    x+k
    有非负数解，则k的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1）a-2b2•（a2b-2）-2    （2）(-
    1
    10
    )    -3    +(
    1
    30
    )    -2    ×3.140+（-0.1）-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在?ABCD中，对角线AC、BD相交于O，AE⊥BC，垂足为E，EO的延长线交AD于点F，请你观察猜想四边形AECF的形状，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不论x取何实数，分式
    2x-3
    x2+6x+m
    总有意义，则m取值范围是
     
    ．

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