【题目】如图,AB∥CD,AD∥BC,OE=OF,图中全等三角形共有( )
A.6对B.5对C.4对D.3对
【答案】A
【解析】
首先证明△AFO≌△CEO,可得AO=CO,然后再同理可得△FOD≌△EOB,再依次证明△FOD≌△EOB,△ACB≌△ACD,△ABD≌△DCB,△AOB≌△COD即可.
:∵AD∥BC,
∴∠FAC=∠BCA,
在△AFO和△CEO中,
,
∴△AFO≌△CEO(AAS),
∴AO=CO,
同理可得△FOD≌△EOB,
在△AOD和△COB中,
,
∴△AOD≌△COB(ASA),
∴AD=BC,
在△ACB和△CAD中,
,
∴△ACB≌△ACD(SAS),
∴AB=CD,∠BAC=∠ACD,
在△ABD和△DCB中,
,
∴△ABD≌△DCB(SSS),
在△AOB和△COD中,
,
∴△AOB≌△COD(AAS).
共有6对.
故选A.
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【题目】如图所示,已知A(,y1),B(2,y2)为反比例函数图像上的两点,动点P(x,0)在x正半轴上运动,当线段AP与线段BP之差达到最大时,点P的坐标是( )
A. (,0) B. (1,0) C. (,0) D. (,0)
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【题目】在矩形ABCD中,点E、F分别在AB、AD上,∠EFB=2∠AFE=2∠BCE,CD=9,CE=20,则线段AF的长为( ).
A.B.C.D.
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【题目】某校八年级(1)班语文老师 为了了解学生汉字听写能力情况, 对班上一个组学生的汉字听写成绩 按 A,B,C,D 四个等级进行了 统计,并绘制了如下两幅不完整的统计图:
(1)该组学生共有 人;在扇形 统计图中,D 等级所对应的圆心角的 度数是 ;
(2)补全条形统计图;
(3)该组达到 A 等级的同学中只有 1 位男同学,杨老师打算从该组达到 A 等级的同学中随机选出 2 位同学在全班介绍经验,请用列表法或画树状图的方法,求出所选两位同学恰好是 1 位男同学和 1 位女同学的概率.
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【题目】已知:是等腰直角三角形,动点在斜边所在的直线上,以为直角边作等腰直角三角形,其中,探究并解决下列问题:
(1)如图①,若点在线段上,且.为中点,
①线段 ;
②猜想:连接,则与的位置关系为 ;,,三者之间的数量关系为 ;
(2)如图②,若点在的延长线上,在(1)中所猜想的结论是否仍然成立,请你利用图②给出证明过程.
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【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,有下列6个结论:
①abc<0;
②b<a﹣c;
③4a+2b+c>0;
④2c<3b;
⑤a+b<m(am+b),(m≠1的实数)
⑥2a+b+c>0,其中正确的结论的有_____.
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【题目】你吃过拉面吗?实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识:一定体积的面团做成拉面,面条的总长度y(m)是面条的粗细(横截面积)S(mm2)的反比例函数,其图象如图所示.
(1)写出y(m)与S(mm2)的函数关系式;
(2)求当面条粗2mm2时,面条的总长度是多少米?
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