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15.计算
(1)2$\sqrt{\frac{1}{8}}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$-($\sqrt{18}+\sqrt{2}-2\sqrt{\frac{1}{3}}$)
(2)3-1+(2π-1)0-$\frac{\sqrt{3}}{3}$tan30°-cot45°.

分析 (1)原式去括号化简后,合并同类二次根式即可得到结果;
(2)原式第一项利用负整数指数幂法则计算,第二项利用零指数幂法则计算,后两项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果.

解答 解:(1)原式=2×$\frac{\sqrt{2}}{4}$-$\frac{\sqrt{2}}{2}$-3$\sqrt{2}$-$\sqrt{2}$+$\frac{2\sqrt{3}}{3}$=-4$\sqrt{2}$+$\frac{2\sqrt{3}}{3}$;
(2)原式=$\frac{1}{3}$+1-$\frac{1}{3}$-1=0.

点评 此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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5.数轴上A点表示2,B点表示-3,那么A点距离原点比较近.

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6.线段AB、BC均在直线l上,若AB=12m,AC=4m,M,N分别是AB、AC的中点,画图并求MN的长.

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3.如果方程x2+px+q=0有两个根是x1,x2,那么x1+x2=-p,x1x2=q,请根据以上结论,解决下列问题:
(1)已知关于x的方程x2+2x-5=0,求(x1+2)(x2+2)和($\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$)的值;
(2)已知a,b满足a2-15a-5=0,b2-15b-5=0,求$\frac{a}{b}+\frac{b}{a}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.先观察下列的计算,再完成:$\frac{1}{{\sqrt{2}+1}}=\frac{{(\sqrt{2}-1)}}{{(\sqrt{2}+1)(\sqrt{2}-1)}}=\sqrt{2}-1$;$\frac{1}{{\sqrt{3}+\sqrt{2}}}=\frac{{(\sqrt{3}-\sqrt{2})}}{{(\sqrt{3}+\sqrt{2})(3-\sqrt{2})}}=\sqrt{3}-\sqrt{2}$;$\frac{1}{{\sqrt{4}+\sqrt{3}}}=\frac{{(\sqrt{4}-\sqrt{3})}}{{(4+3)(4-\sqrt{3})}}=\sqrt{4}-\sqrt{3}$;请你直接写出下面的结果:
(1)$\frac{1}{{\sqrt{5}+\sqrt{4}}}$=$\sqrt{5}$-2;$\frac{1}{{\sqrt{6}+\sqrt{5}}}$=$\sqrt{6}$-$\sqrt{5}$;
(2)根据你的猜想、归纳,运用规律计算:$(\frac{1}{{1+\sqrt{2}}}+\frac{1}{{\sqrt{2}+\sqrt{3}}}+\frac{1}{{\sqrt{3}+\sqrt{4}}}+…+\frac{1}{{\sqrt{2013}+\sqrt{2014}}})×(\sqrt{2014}+1)$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如果ab>0,bc<0,则函数y=-$\frac{b}{a}$x-$\frac{c}{a}$的图象一定不经过(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.数学学习总是如数学知识自身的生长历史一样,往往起源于猜测中的发现,我们所发现的不一定对,但是当利用我们已有的知识作为推理的前提论证之后,当所发现的在逻辑上没有矛盾之后,就可以作为新的推理的前提,数学中称之为定理.
(1)尝试证明:
等腰三角形的探索中借助折纸发现:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.但是当时并未说明这个结论的合理.现在我们学些了矩形的判定和性质之后,就可以解决这个问题了.如图1若在Rt△ABC中CD是斜边AB的中线,则CD=$\frac{1}{2}$AB,你能用矩形的性质说明这个结论吗?请说明.
(2)迁移运用:利用上述结论解决下列问题:
①如图2所示,四边形ABCD中,∠BAD=90°,∠DCB=90°,EF分别是BD、AC的中点,请你说明EF与AC的位置关系.
②如图3所示,?ABCD中,以AC为斜边作Rt△ACE,∠AEC=90°,且∠BED=90°,试说明平行四边形ABCD是矩形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,我校一块边长为2x米的正方形空地是八年级1-4班的卫生区,学校把它分成大小不同的四块,采用抽签的方式安排卫生区,下图是四个班级所抽到的卫生区情况,其中1班的卫生区是一块边长为(x-2y)米的正方形,其中0<2y<x.
(1)分别用x、y的式子表示八年3班和八年4班的卫生区的面积;
(2)求2班的卫生区的面积比1班的卫生区的面积多多少平方米?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.化简:
(1)2a+4b2-2ab-2a-4ab-4b2
(2)7x-(-2x+1)-(8x-1)
(3)a+(5a-3b)-(a-2b)
(4)2(2x-y)-(3x-y)

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