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    如图，已知点D为线段AC的中点，点B为线段DC的中点，DB=2，则线段AC=
     
    ．
    考点：两点间的距离
    专题：
    分析：根据线段中点的性质，可得DC的长，再根据线段中点的性质，可得AC的长．
    解答：解：由点B为线段DC的中点，BD=2，得
    CD=2BD=2×2=4，
    由点D为线段AC的中点，得
    AC=2CD=2×4=8，
    故答案为：8．
    点评：本题考查了两点间的距离，利用了线段中点的性质．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O是△ABC的外接圆，AC是直径，过点O作OD⊥AB于点D，延长DO交⊙O于点P，过点P作PE⊥AC于点E，作射线DE交BC的延长线于F点，连接PF．
    （1）求证：△ADO≌△PEO；
    （2）若∠OAD=30°，劣弧PC长为2π，求AC的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠ABC=∠EAC=90°，BC长为3cm，AB长为4cm，AE为12cm，求正方形CDFE的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，已知四边形ABCD中，AB∥CD，BC⊥CD，∠A=60°，CD=
    		3
    cm，CB=3cm，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在五边形ABCDE中，∠A+∠B+∠E=400°，∠BCD、∠CDE的平分线在五边形内相交于点O，∠1与∠2有怎样的数量关系？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用尺规作图，不能作出唯一三角形的是（　　）
    A、已知两角和夹边
    B、已知两边和其中一边的对角
    C、已知两边和夹角
    D、已知两角和其中一角的对边

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，推理填空．
    （1）∵∠1=
     
    （已知），
    ∴AC∥ED（
     
    ）
    （2）∵∠2=
     
    （已知），
    ∴AC∥ED（
     
    　）
    （3）∵∠2+
     
    =180°（已知），
    ∴AC∥ED（
     
     ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知线段AB=3cm，延长线段AB到C，使BC=4cm，延长线段BA到D，使AD=AC，则线段CD的长为（　　）
    A、14cmB、8cm
    C、7cmD、6cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，圆O的弦AB=AD，∠BOD=124°，点C在劣弧
    BD
    上，则∠DCA的度数为（　　）
    A、59°B、62°
    C、56°D、42°

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