精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.已知A${\;}_{3}^{2}$=3×2=6,A${\;}_{5}^{3}$=5×4×3=60,A${\;}_{5}^{2}$=5×4=20,A${\;}_{6}^{3}$=6×5×4=120,…,观察算式,寻找规律计算A${\;}_{2}^{2}$=2(直接写出计算结果),并比较A${\;}_{9}^{5}$与A${\;}_{10}^{3}$的大小.

分析 对于Aab(b<a)来讲,等于一个乘法算式,其中最大因数是a,依次少1,最小因数是a-b+1.依此计算即可.

解答 解:A${\;}_{2}^{2}$=2×1=2;
∵A${\;}_{9}^{5}$=9×8×7×6×5=15120
A${\;}_{10}^{3}$=10×9×8=720
15120>720
∴A${\;}_{9}^{5}$>A${\;}_{10}^{3}$.

点评 本题是一道找规律的题目,这类题型在中考中经常出现.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.注意找到Aab(b<a)中的最大因数,最小因数.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.已知:线段a,b.求作:△ABC,使AB=AC=b,且BC边上的高AD=a(不写作法,只保留作图痕迹)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.在?ABCD中,∠ABC的平分线交直线AD于点E,且AE=5,ED=2,则?ABCD的周长是24或16.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.计算:($\sqrt{2}$+$\sqrt{3}$+$\sqrt{5}$)(3$\sqrt{2}$+2$\sqrt{3}$-$\sqrt{30}$)+2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,已知D,E分别是△ABC的AB,AC边上的点,且AD=5,BD=3,AE=4,CE=6,求证:∠ADE=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知:如图,在△ABC中,AB=AC=6,BC=4,D是边BC延长线上一点,E是边AC上一点,且∠EBC=∠D,设CE=x,CD=y.
(1)求y与x的函数关系式,并写出x的取值范围.
(2)若以E为圆心AE为半径的⊙E与以C为圆心CD为半径的⊙C相切,求CE的长.
(3)若S△ABD=4S△ABE(即△ABD的面积是△ABE面积的4倍),求CE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.【问题情境】如图①,直角三角板ABC中,∠C=90°,AC=BC,将一个用足够长的细铁丝制作的直角的顶点D放在直角三角板ABC的斜边AB上,再将该直角绕点D旋转,并使其两边分别与三角板的AC边、BC边交于P、Q两点.
【问题探究】
(1)在旋转过程中,
①如图2,当AD=BD时,线段DP、DQ的数量关系是(  )
A、DP<DQ       B、DP=DQ      C、DP>DQ      D、无法确定
②如图3,当AD=2BD时,线段DP、DQ有何数量关系?并说明理由.
③根据你对①、②的探究结果,试写出当AD=nBD时,DP、DQ满足的数量关系为DP=nDQ(直接写出结论,不必证明)
(2)当AD=BD时,若AB=20,连接PQ,设△DPQ的面积为S,在旋转过程中,S是否存在最小值或最大值?若存在,求出最小值或最大值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.解下列分式方程
(1)$\frac{2}{x-1}$-1=$\frac{x+1}{x-1}$                      
(2)$\frac{x+2}{x-2}$=$\frac{x}{x+1}$
(3)$\frac{3x-5}{x-1}$-$\frac{2x-5}{x-2}$=1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.将4个数,a,b,c,d排成两行、两列,两边各加一条竖线,记成$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$,定义$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=ad-bc,上述记号叫做二阶行列式,若$|\begin{array}{l}{x+1}&{1-x}\\{1-x}&{x+1}\end{array}|$=8,求$\frac{1}{2}$x[(2x+3)2-(2x-3)2]÷(2x)的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案