精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】观察:从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如下图:

1)和S与加数的个数m之间的数量关系为S= (用含m 的代数式表示);

2)按此规律计算(写出必要的演算过程):

i2+4+6++300 的值;

ii162+164+166++400 的值.

【答案】(1)S=m(m+1);(2)(i)22650;(ii)33720.

【解析】试题分析:(1)隐含规律:从2开始的连续的几个偶数的和等于最后一个偶数的一半与最后一个偶数的一半大1 的数的积

(2)①直接代入(1)的公式计算即可

②将“162+164+166+…+400”变为“(2+4+6+8+…+162+164+…+400)-(2+4+6+8+…+158+160)”代公式计算即可.

试题解析:(1)S=m(m+1)

(2)(i)2+4+6+…+300=×(+1)=150×151=22650

(ii)∵2+4+6+8+…+162+164+…+400=200×201=40200,

2+4+6+8+…+158+160=80×81=6480,

∴162+164+166+…+400

=(2+4+6+8+…+162+164+…+400)-(2+4+6+8+…+158+160)

=40200-6480

=33720.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图已知四边形ABCDD=100°,AC平分BCD,ACB=40°,BAC=70°.

(1)ADBC平行吗?试写出推理过程;

(2)DACEAD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(2016贵州省毕节市第26题)如图,在ABC中,D为AC上一点,且CD=CB,以BC为直径作O,交BD于点E,连接CE,过D作DFAB于点F,BCD=2ABD.

(1)、求证:AB是O的切线;(2)、若A=60°,DF=,求O的直径BC的长。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列各式中,与x2y是同类项的是( )
A.xy2
B.2xy
C.﹣x2y
D.3x2y2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】教学楼里的大型多功能厅建成阶梯形状是为了(  )

A. 美观 B. 宽敞明亮 C. 减小盲区 D. 容纳量大

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在给定的条件中,能作出平行四边形的是(
A.以60cm为对角线,20cm、34cm为两条邻边
B.以20cm、36cm为对角线,22cm为一条边
C.以6cm为一条对角线,3cm、10cm为两条邻边
D.以6cm、10cm为对角线,8cm为一条边

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(2016山东省聊城市第24题)如图,以RtABC的直角边AB为直径作O,交斜边AC于点D,点E为OB的中点,连接CE并延长交O于点F,点F恰好落在弧AB的中点,连接AF并延长与CB的延长线相交于点G,连接OF.

(1)求证:OF=BG;

(2)若AB=4,求DC的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知abc为有理数,且它们在数轴上的位置如图所示.

(1)试判断abc的正负性;

(2)在数轴上标出abc的相反数的位置;

(3)根据数轴化简:

|a|_______|b|____

|c|____|a|_______

|b|____|c|____

(4)|a|5.5|b|2.5|c|5,求abc的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】数形结合是一种重要的数学方法,如在化简时,当在数轴上位于原点的右侧时,;在数轴上位于原点时,;在数轴上位于原点的左侧时,.三个数在数轴上的位置如图所示,试用这种方法解决下列问题,

(1)当

(2)当

(3)请根据三个数在数轴上的位置,

(4)请根据三个数在数轴上的位置,化简:.

查看答案和解析>>

同步练习册答案