【题目】小明根据学习函数的经验,对函数y=x+的图象与性质进行了探究.
下面是小明的探究过程,请补充完整:
(1)函数y=x+的自变量x的取值范围是 .
(2)下表列出了y与x的几组对应值,请写出m,n的值:m= ,n= ;
(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(4)结合函数的图象,请完成:
①当y=﹣时,x= .
②写出该函数的一条性质 .
③若方程x+=t有两个不相等的实数根,则t的取值范围是 .
【答案】(1);(2)
;(3)见解析;(4)①﹣4或
;②图象在一,三象限,且关于原点对称;③
或
【解析】
(1)由x在分母上,可得出x≠0;
(2)把x=、3分别代入y=x+
即可求出m、n的值;
(3)连点成线即可画出函数图象;
(4)①把y=﹣代入函数关系式,解方程即可求出x值;
②可从函数图象的位置和对称性的角度解答;
③可以利用函数图象,找出函数y=x+与y=t有两个交点时t的取值范围即可.
解:(1)∵x在分母上,∴x≠0.
故答案为:x≠0;
(2)当x=时,y=x+
=
;
当x=3时,y=x+=
.
故答案为:;
;
(3)函数图象如图所示;
(4)①当y=﹣时,有x+
=﹣
,
解得:x1=﹣4,x2=﹣.
故答案为:﹣4或﹣;
②观察函数图象可知:函数图象在第一、三象限且关于原点对称.
故答案为:函数图象在第一、三象限且关于原点对称.
③∵x+=t有两个不相等的实数根,即函数y=x+
与y=t有两个交点,
∴由图象可得:t<﹣2或t>2.
故答案为:t<﹣2或t>2.
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【题目】如图,在矩形中,
,点
是
边上的一个动点,将四边形
沿直线
折叠,得到四边形
,点
、
的对应点分别为点
、
.直线
交
于点
.
(1)求证:;
(2)连接,已知
.
①如图①,当,
时,求
的长度;
②如图②,当四边形为菱形时,请直接写出
的长度.
图① 图②
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【题目】如图,在△ABC中,点O是∠ABC和∠ACB两个内角平分线的交点,过点O作EF∥BC分别交AB,AC于点E,F,已知△ABC的周长为8,BC=x,△AEF的周长为y,则表示y与x的函数图象大致是( )
A. B.
C. D.
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【题目】对于一个函数,自变量x取a时,函数值y也等于a,我们称a为这个函数的不动点.如果二次函数y=x2+2x+c有两个相异的不动点x1、x2,且x1<1<x2,则c的取值范围是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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【题目】如图,在Rt△ABC的纸片中,∠C=90°,AC=5,AB=13.点D在边BC上,以AD为折痕将△ADB折叠得到△ADB′,AB′与边BC交于点E.若△DEB′为直角三角形,则BD的长是___.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为6,点E是BC的中点,连接AE与对角线BD交于点G,连接CG并延长,交AB于点F,连接DE交CF于点H,连接AH.以下结论:①CF⊥DE;②;③AD=AH;④GH=
,其中正确结论的序号是__________.
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【题目】如图,小亮为了测量校园里教学楼AB的高度,将测角仪CD竖直放置在与教学楼水平距离为18m的地面上,若测角仪的高度为1.5m,测得教学楼的顶部A处的仰角为30°,则教学楼的高度是( )
A.55.5mB.54mC.19.5mD.18m
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【题目】(1)如图1,在正方形中,点
、
分别是
、
边上的动点,且
,求证:
.
(2)如图2,在正方形中,如果点
、
分别是
、
延长线上的动点,且
,则
、
、
之间数量关系是什么?请写出证明过程.
(3)如图1,若正方形的边长为6,
,求
的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+c与两坐标轴分别交于点A、B、C,直线y=﹣x+4经过点B,与y轴交点为D,M(3,﹣4)是抛物线的顶点.
(1)求抛物线的解析式.
(2)已知点N在对称轴上,且AN+DN的值最小.求点N的坐标.
(3)在(2)的条件下,若点E与点C关于对称轴对称,请你画出△EMN并求它的面积.
(4)在(2)的条件下,在坐标平面内是否存在点P,使以A、B、N、P为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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