【题目】(1)读读做做:教材中有这样的问题,观察下面的式子,探索它们的规律,=1-,=,=……用正整数n表示这个规律是______;
(2)问题解决:一容器装有1L水,按照如下要求把水倒出:第一次倒出L水,第二次倒出的水量是L水的,第三次倒出的水量是L水的,第四次倒出的水量是L水的,……,第n+1次倒出的水量是L水的,……,按照这种倒水方式,这1L水能否倒完?
(3)拓展探究:①解方程:+++=;
②化简:++…+.
【答案】(1);(2)按这种倒水方式,这1L水倒不完,见解析;(3)①x=;②
【解析】
(1)归纳总结得到一般性规律,写出即可;
(2)根据题意列出关系式,利用得出的规律化简即可;
(3)①方程变形后,利用得出的规律化简,计算即可求出解;
②原式利用得出的规律变形,计算即可求出值.
(1)根据题意得:=-;
(2)前n次倒出的水总量为+++…+=1-+-+-+…+-=1-=,
∵<1,
∴按这种倒水方式,这1L水倒不完;
(3)①方程整理得:[(1-)+(-)+(-)+(-)]=,
[(1-)]=,
=,
解得:x=,
经检验,x=是原方程的解,
∴原方程的解为x=;
②++…+
=
=(-)+(-)+(-)+…+[-]
=[-]
=.
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【题目】已知正方形ABCD,点F是射线DC上一动点(不与C,D重合).连接AF并延长交直线BC于点E,交BD于H,连接CH,过点C作CG⊥HC交AE于点G.
(1)若点F在边CD上,如图1.
①证明:∠DAH=∠DCH;
②猜想:△GFC的形状并说明理由.
(2)取DF中点M,连接MG.若MG=2.5,正方形边长为4,求BE的长.
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【题目】某网店销售甲、乙两种羽毛球,已知甲种羽毛球每筒的售价比乙种羽毛球每筒的售价多15元,健民体育活动中心从该网店购买了2筒甲种羽毛球和3筒乙种羽毛球,共花费255元.
(1)该网店甲、乙两种羽毛球每筒的售价各是多少元?
(2)根据健民体育活动中心消费者的需求量,活动中心决定用不超过2550元钱购进甲、乙两种羽毛球共50筒,那么最多可以购进多少筒甲种羽毛球?
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【题目】盘锦市双台子区为了了解2016年初中毕业生毕业后的去向,对部分初三学生进行了抽样调查,就初三学生的四种去向:A.读普通高中;B.读职业高中C.直接进入社会就业;D.其它;进行数据统计,并绘制了两幅不完整的统计图(a)、(b).请问:
(1)该县共调查了______名初中毕业生;
(2)将两幅统计图中不完整的部分补充完整;
(3)若双台子区2016年初三毕业生共有4500人,请估计双台子区今年的初三毕业生中读普通高中的学生人数.
(4)老师想从甲、乙、丙、丁4位同学中随机选择两位同学了解他们毕业后的去向情况,请用树状图或列表法求选中甲同学的概率。
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+2ax+c交x轴于A,B两点,交y轴于点C(0,3),tan∠OAC=.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点H是线段AC上任意一点,过H作直线HN⊥x轴于点N,交抛物线于点P,求线段PH的最大值;
(3)点M是抛物线上任意一点,连接CM,以CM为边作正方形CMEF,是否存在点M使点E恰好落在对称轴上?若存在,请求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】在数学学习中,及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法善于学习的小明在学习了一次方程(组)、一元一次不等式和一次函数后,对相关知识进行了归纳整理.
(1)例如他在同一个平面直角坐标系中画出了一次函数和的图像如图(a)所示,并做了归纳:
(Ⅰ)一次函数与方程的关系:
(ⅰ)一次函数的解析式就是一个二元一次方程.
(ⅱ)点B的横坐标是方程①的解.
(ⅲ)点C的坐标中的x,y的值是方程组②的解.
(Ⅱ)一次函数与不等式的关系:
(ⅰ)函数的函数值y大于0时,自变量x的取值范围就是不等式③的解集.
(ⅱ)函数的函数值小于0时,自变量x的取值范围就是不等式④的解集.
请根据图(1)和以上方框中的内容,在下面数字序号后写出相应的结论:①________;②________;③________;④________;
(2)若已知一次函数和的图像,如图(2)所示,且它们的交点C的坐标为,那么不等式的解集是________.
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【题目】先阅读下面的材料,然后解答问题.通过计算,发现方程:
的解为,;
的解为,;
的解为,;
……
(1)观察上述方程的解,猜想关于的方程的解是_____.
(2)根据上面的规律,猜想关于的方程的解是_______.
(3)类似地,关于的方程的解是______.
(4)请利用上述规律求关于的方程的解.
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【题目】已知关于x的方程x2﹣(2m+1)x+m2+=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
(2)若m为(1)中符合条件的最小正整数,设此时对应的一元二次方程的两个实数根分别为α,β,求代数式的值.
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【题目】(1)如图1,已知正方形ABCD,点M和N分别是边BC,CD上的点,且BM=CN,连接AM和BN,交于点P.猜想AM与BN的位置关系,并证明你的结论;
(2)如图2,将图(1)中的△APB绕着点B逆时针旋转90,得到△A′P′B,延长A′P′交AP于点E,试判断四边形BPEP′的形状,并说明理由.
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