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【题目】初二年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初二学生的参与情况,绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:

(1)在这次评价中,一共抽查了 名学生;

(2)在扇形统计图中,项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为 度;

(3)请将频数分布直方图补充完整;

(4)如果全市有6000名初二学生,那么在试卷评讲课中,“独立思考”的初二学生约有多少人?

【答案】(1)560;(2)54 ;(3)见解析;(4)1800

【解析】试题分析:(1)、根据专注听讲的人数是224人,所占的比例是40%,即可求得抽查的总人数;(2)、利用360乘以对应的百分比即可求解;(3)、利用总人数减去其他各组的人数,即可求得讲解题目的人数,从而作出频数分布直方图;(4)、利用6000乘以对应的比例即可.

试题解析:(1)、调查的总人数是:224÷40%=560(人)

(2)主动质疑所在的扇形的圆心角的度数是:360×(84÷560)=54°

(3)讲解题目的人数是:560﹣84﹣168﹣224=84(人).

(4)、在试卷评讲课中,独立思考的初三学生约有:6000×(168÷560)=1800(人).

练习册系列答案
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A. 正方形 B. 菱形 C. 矩形 D. 平行四边形

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【题目】甲、乙两人以相同路线前往距离单位10km的培训中心参加学习.图中l、l分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程S(km)随时间t(分)变化的函数图象.以下说法:

①乙比甲提前12分钟到达; ②甲的平均速度为15千米/小时;

③乙走了8km后遇到甲; ④乙出发6分钟后追上甲.

其中正确的有_____________(填所有正确的序号).

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计算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1).

经过观察,小明发现如果将原式进行适当的变形后可以出现特殊的结构,进而可以应用平方差公式解决问题,具体解法如下:

(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)

=(2﹣1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)

=(22﹣1)(22+1)(24+1)(28+1)

=(24﹣1)(24+1)(28+1)

=(28﹣1)(28+1)

=216﹣1

请你根据以上解决问题的方法,试着解决:

(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)…(364+1)=__

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【题目】如图,已知E、F、G、H分别是矩形四边AB、BC、CD、DA的中点,且四边形EFGH的周长为16cm,则矩形ABCD的对角线长等于________cm.

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【题目】甲、乙两座城市的中心火车站A,B两站相距360 km.一列动车与一列特快列车分别从A,B两站同时出发相向而行,动车的平均速度比特快列车快54 km/h,当动车到达B站时,特快列车恰好到达距离A135 km处的C站.求动车和特快列车的平均速度各是多少?

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(1)在点D运动的过程中,若ODE的面积为S,求Sb的函数关系式,并写出自变量的取值范围;

(2)如图2,当点E在线段OA上时,矩形OABC关于直线DE对称的图形为矩形OABC′,CB分别交CBOA于点DMOA分别交CBOA于点NE.求证:四边形DMEN是菱形;

(3)问题(2)中的四边形DMEN中,ME的长为____________.

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【题目】下列说法错误的是(

A. AP=BP,则点P是线段的中点 B. 若点C在线段AB上,则AB=AC+BC

C. AC+BC>AB,则点C一定在线段AB D. 两点之间,线段最短

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【题目】为了提高沈城市民的节水意识,有关部门就“你认为最有效的节水措施”随机对部分市民进行了问卷调查,其中问卷设置以下选项(被调查者只能选择其中的一项)A.出台相关法律法规 B.控制用水大户数量 C.推广节水技改和节水器具 D.用水量越多,水价越高. E.其他
根据调查结果制作了统计图表的一部分如下:

(1)此次抽样调查的人数为人;
(2)结合上述统计图表可得m=;n=
(3)请根据以上信息直接补全条形统计图.

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