【题目】表示以为自变量的函数,则表示当时函数的值.例如,一次函数记作,当时,函数值.现给出新定义:对于函数,若存在实数,使得成立,则称点是函数的“奇妙点”.
(1)求函数的“奇妙点”;
(2)当为何值时,函数存在“奇妙点”?
(3)若二次函数有且只有一个“奇妙点”,其图象与轴交于两点(点在点的左侧),是轴上一动点.当的周长最短时,求点的坐标及的周长.
【答案】(1)是函数的“奇妙点”;(2)为任意实数时或时;(3)的周长为.
【解析】
(1)由题意得:4x+6=2x+12,求出x=3,则答案可求出;
(2)分三种不同情况讨论:①当2a﹣2≠0,即a≠1,b为任意实数时,函数y=2ax+3b﹣2有一个“奇妙点”;②当2a﹣2=0且14﹣3b=0,即a=1,b=时,函数y=2ax+3b﹣2有无数个“奇妙点”;③当2a﹣2=0且14﹣3b≠0,即a=1,b≠时,函数y=2ax+3b﹣2没有“奇妙点”.
(3)由题意得方程ax2﹣2x+8=2x+12有且只有一个解,求出A点坐标,可得二次函数y=﹣x2﹣2x+8的图象与x轴的交点为B(﹣4,0),C(2,0).如图,作点B关于y轴的对称点B',连接B'A交y轴于点P,则P点为所求,求出直线B'A的解析式为,则点P的坐标可求出,求出AB和AB'的长即可得出答案.
解:(1)由题意得:4x+6=2x+12,
解得:x=3.
∴(3,18)是函数y=4x+6的奇妙点;
(2)由2ax+3b﹣2=2x+12得(2a﹣2)x=14﹣3b,
①当2a﹣2≠0,即a≠1,b为任意实数时,方程(2a﹣2)x=14﹣3b有唯一解x=,函数y=2ax+3b﹣2有一个“奇妙点”;
②当2a﹣2=0且14﹣3b=0,即a=1,b=时,方程(2a﹣2)x=14﹣3b的解为全体实数,函数y=2ax+3b﹣2有无数个“奇妙点”;
③当2a﹣2=0且14﹣3b≠0,即a=1,b≠时,方程(2a﹣2)x=14﹣3b无解,函数y=2ax+3b﹣2没有“奇妙点”.
(3)∵二次函数y=ax2﹣2x+8(a≠0)有且只有一个“奇妙点”,
∴方程ax2﹣2x+8=2x+12有且只有一个解,
该方程可化为ax2﹣4x﹣4=0,
∴△=(﹣4)2﹣4×(﹣4a)=0,
解得,a=﹣1,
∴y=﹣x2﹣2x+8的“奇妙点”为A(﹣2,8),
∴二次函数的解析式为y=﹣x2﹣2x+8,
∴二次函数y=﹣x2﹣2x+8的图象与x轴的交点为B(﹣4,0),C(2,0).
如图,作点B关于y轴的对称点B',连接B'A交y轴于点P,则P点为所求,
求得B'(4,0),
设直线直线B'A的解析式为y=kx+b,
∴,
解得:,
∴直线B'A的解析式为,
∴P(0,).
∴,,
∴△PAB的周长为.
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【题目】在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB边上一点,以BD为直径的⊙O与边AC有公共点E,连结DE并延长,与BC的延长线交于点F ,BD=BF.
(1)求证:AC是⊙O的切线;
(2)若∠F=60°,BF=8,求CF的长.
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【题目】八年级(1)班研究性学习小组为研究全校同学课外阅读情况,在全校随机邀请了部分同学参与问卷调查,统计同学们一个月阅读课外书的数量,并绘制了如下的统计图1和图2,请根据图中相关信息,解决下列问题:
(Ⅰ)图1中的值为____________,共有____________名同学参与问卷调查;
(Ⅱ)求统计的这组数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)全校共有学生1500人,根据样本数据,估计该校学生一个月阅读2本课外书的人数约为多少?
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【题目】已知二次函数y ax2 2ax 3a2 3(其中x是自变量),当x 2时,y随x的增大而增大,且3 x 0时,y的最大值为9,则a的值为( ).
A.1或B.或C.D.1
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【题目】如图,直径把圆分为两个半圆,一个半圆弧上有一定点,另一半圆弧上有一动点.过作交的延长线于点.
(1)求证:
(2)若,
①当点运动到半圆弧中点时,求边上的高;
②当点运动到什么位置时,的面积最大?并求这个最大面积.
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【题目】某交为了开展“阳光体育运动”,计划购买篮球和足球,已知足球的单价比篮球的单价多元.若购买个篮球和个足球需花费元.
(1)求篮球和足球的单价各是多少元;
(2)若学校购买篮球和足球共个,且购买篮球的总金额不超过购买足球的总金额,则学校最多可购买多少个篮球?
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,D是的中点,E为OD延长线上一点,且∠CAE=2∠C,AC与BD交于点H,与OE交于点F.
(1)求证:AE是⊙O的切线;
(2)若DH=9,tanC=,求直径AB的长.
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