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    如图是一些小正方块所搭几何体的俯视图，小正方块中的数字表示该位置的小方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图．
    考点：作图-三视图,由三视图判断几何体
    专题：
    分析：由已知条件可知，主视图有3列，每列小正方数形数目分别为4，3，2，左视图有2列，每列小正方形数目分别为1，4，3．据此可画出图形．
    解答：解：如图所示：
    点评：本题考查几何体的三视图画法．由几何体的俯视图及小正方形内的数字，可知主视图的列数与俯视数的列数相同，且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字．左视图的列数与俯视图的行数相同，且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字．
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    已知|2011-a|+
    		a-2011
    =a，求a-20112的值．

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    “小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”所描绘的图形变换主要是（　　）
    A、平移变换B、旋转变换
    C、轴对称变换D、相似变换

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    如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．
    （1）写出图中与∠AOD互补的角是：
     
    ；与∠BOE互补的角是：
     
    ．
    （2）求∠DOE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数a、b满足a+b=8，ab=15，且a＞b，求a-b的值．
    解：∵a+b=8 ab=15
    ∴（a-b）2=a2-2ab+b2-4ab=（a+b）2-4ab=82-4×15=4
    又∵a＞b
    ∴a-b＞0
    ∴a-b=2．
    请利用上面的解法，解答下面的问题．
    已知实数x满足x-
    1
    x
    =
    		5
    ，且x＜0，求x+
    1
    x
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若从一块正方形的木板上锯掉一块3cm宽的长方形木条，剩下部分的面积是54cm2，则这块正方形木板原来的面积是多少？张亮同学计算的结果是81cm2，你认为他的结果对吗？说说你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选择下列计算正确的答案是（　　）
    A、
    		(-4)-(-9)
    =
    		-4
    		-9
    =（-2）（-3）=6
    B、
    		a2
    =a
    C、
    		32+42
    =3+4=7
    D、
    		52-42
    =
    		5+4
    		5-4
    =3×1=3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用若干棱长为a的小立方体搭成桌面上的一个几何体模型如图①所示．
    （1）请画出图①中几何体模型的主视图、左视图与俯视图；
    （2）现将图①模型露在外面的部分涂上涂料，求涂上涂料部分的总面积；
    （3）小明继续用一些棱长为a的小立方体往下搭建，如图②所示，他能否在最底层刚好用210个小立方体搭建出几何模型？若能，求出层数n；若不能，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：x1+x2=-5，x1•x2=3，求
    x
    2
    1
    x2+
    x1x
    2
    2
    ．

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