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【题目】阅读下面的材料:

如果函数 yfx)满足:对于自变量 x 的取值范围内的任意 x1x2

1)若 x1x2,都有 fx1)<fx2),则称 fx)是增函数;

2)若 x1x2,都有 fx1)>fx2),则称 fx)是减函数.

例题:证明函数fx)= x0)是减函数.

证明:设 0x1x2

fx1)﹣fx2)=

0x1x2

x2x10x1x20

0.即 fx1)﹣fx2)>0

fx1)>fx2).

∴函数 fx= x0)是减函数.

根据以上材料,解答下面的问题:

已知函数

f(﹣1)= +(﹣2)=-1f(﹣2)= +(﹣4)=

1)计算:f(﹣3)= f(﹣4)=

2)猜想:函数 函数(填“增”或“减”);

3)请仿照例题证明你的猜想.

【答案】1 2)增 3)证明见解析

【解析】

1)将代入求解即可;

2)根据,我们猜想函数是增函数;

3)设,按照例题思路可得,即,得证函数是增函数.

1)∵

2)∵

∴函数是增函数;

3)设

∴函数是增函数.

练习册系列答案
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,点轴的正半轴上,将线段绕点顺时针旋转90°得到,过点轴的垂线,垂足为,连接轴于点

1)当点在第三象限时,求实数的取值范围;

2)在(1)的条件下,设,当取得最大值时,求图象经过两点的二次函数的解析式;

3)在(2)的条件下,将直线向上平移个单位后与二次函数的图象交点的横坐标为,若,求的取值范围.

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【题目】某数学兴趣小组在全校范围内随机抽取了50名同学进行“舌尖上的宜兴﹣我最喜爱的宜兴小吃”调查活动,将调查问卷整理后绘制成如图所示的不完整条形统计图.

请根据所给信息解答以下问题

(1)请补全条形统计图;

(2)若全校有1000名同学,请估计全校同学中最喜爱“笋干”的同学有多少人?

(3)在一个不透明的口袋中有4个元全相同的小球,把它们分别标号为四种小吃的序号A,B,C,D,随机地把四个小球分成两组,每组两个球,请用列表或画树状图的方法,求出A,B两球分在同一组的概率.

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【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ABC90°,对角线ACBD交于点OAOCOCDBD,如果CD3BC5,那么AB_____

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【题目】今年某市为创评全国文明城市称号,周末团市委组织志愿者进行宣传活动.班主任梁老师决定从4名女班干部(小悦、小惠、小艳和小倩)中通过抽签的方式确定2名女生去参加.

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(1)该班男生小刚被抽中 事件,小悦被抽中 事件(不可能必然随机”);第一次抽取卡片小悦被抽中的概率为

(2)试用画树状图或列表的方法表示这次抽签所有可能的结果,并求出小惠被抽中的概率.

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【题目】某校开展“我最喜爱的一项体育活动”调查,要求每名学生必选且只能选一项.现随机抽查了部分学生,并将其结果绘制成如下不完整的条形图和扇形图.

抽取的学生最喜欢体育活动的条形统计图

抽取的学生最喜欢体育活动的扇形统计图

请结合以上信息解答下列问题:

1)在这次调查中一共抽查了_____学生,扇形统计图中“乒乓球”所对应的圆心角为_____度,并请补全条形统计图;

2)己知该校共有1200名学生,请你估计该校最喜爱跑步的学生人数;

3)若在“排球、足球、跑步、乒乓球”四个活动项目任选两项设立课外兴趣小组,请用列表法或画树状图的方法求恰好选中“排球、乒乓球”这两项活动的概率.

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【题目】已知:关于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.

(1)求证:方程有两个不相等的实数根;

(2)若方程的一个根是﹣1,求另一个根及 k 值.

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【题目】已知,ABAC为圆O的弦,连接CO并延长,交AB于点D,且∠ADC=2C

1)如图1,求证:AD=CO

2)如图2,取弧BC上一点E,连接EBECED,且∠EDA=ECA,延长EB至点F,连接FD,若∠EDF-F=60°,求∠BDF的度数;

3)如图3,在(2)的条件下,若CD=10,求AC的长度.

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【题目】下面是小明设计的过直线外一点作已知直线的平行线的尺规作图过程.

已知:直线及直线外一点P.

求作:直线,使.

作法:如图,

①在直线上取一点O,以点O为圆心,长为半径画半圆,交直线两点;

②连接,以B为圆心,长为半径画弧,交半圆于点Q

③作直线.

所以直线就是所求作的直线.

根据小明设计的尺规作图过程:

1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

2)完成下面的证明

证明:连接

__________.

______________)(填推理的依据).

_____________)(填推理的依据).

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