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已知AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,过点C引直径AB的垂线,垂足为D,点D分这条直径成2:3的两部分,若⊙O的半径为5,则BC的长为
 
考点:圆周角定理,相似三角形的判定与性质
专题:
分析:根据题意结合图形,求出AD、BD的长,运用射影定理即可解决问题.
解答:解:如图,若AD:BD=2:3,
设AD=2k,则BD=3k,AB=5k,
∵⊙O的半径为5,
∴5k=10,k=2.
∴AD=4,BD=6;
∵AB为⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
由射影定理得:BC2=6×10,
∴BC=2
15

若BD:AD=2:3,
类比上述方法可求出:
BD=4,AD=6;
由射影定理得:BC2=4×10,
∴BC=2
10

故答案为2
15
或2
10
点评:该题主要考查了圆周角定理、射影定理等几何知识点的应用问题;解题的关键是灵活运用射影定理等几何知识点来分析、判断、推理或解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

当x
 
时,分式
2
5-2x
有意义.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数学学习中,要经常证明一个命题是不是真命题,那么,我们证明了很多命题,请你回答下列问题.
小红正在证明“两直线平行,内错角相等”,她的证明过程是这样的.已知:如图所示,AB∥CD,求证:∠AFG=∠FGD.
证明:∵AB∥CD
∴∠FGD=∠EFB(理由1)
∴∠EFB=∠AFG(理由2)
即∠AFG=∠FGD(理由3)
小红在证明是用的那三个理由分别是什么?
理由1:
 

理由2:
 

理由3:
 

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如图所示,它是由6个面积为1的正方形组成的矩形,点A、B、C、D、E、F、G是小正方形的顶点,以这七个点中的任意三个为顶点,可组成面积为1的三角形的个数是(  )
A、11个B、12个
C、13个D、14个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D点是AB的中点,AC=5cm,BC=8cm.
(1)请你作出△CDB关于点D成中心对称的图形;
(2)你能求出CD的取值范围吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,已知△ABC和△BDE均为等边三角形,且A、B、E三点共线,连接AD、CE,若∠BAD=39°,那么∠AEC=
 
度.

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如图,在△ABC中,∠B=90°,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/秒的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/秒的速度移动.
(1)如果P、Q分别从A、B同时出发,几秒后△PBQ是等腰直角三角形?
(2)如果P、Q分别从A、B同时出发,几秒后△PBQ的面积等于3cm2
(3)如果P、Q分别从A、B同时出发,四边形APQC的面积是△ABC面积的三分之二?

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如图1,△ABC和△CDE均为等腰三角形,AC=BC,CD=CE,AC>CD,∠ACB=∠DCE且点A、D、E在同一直线上,连接BE.

(1)若∠ACB=60°,则∠AEB的度数为
 
;线段AD、BE之间的数量关系是
 

(2)如图2,若∠ACB=∠DCE=90°,CM为△DCE中DE边上的高.
①求∠AEB的度数;
②若AC=
2
,BE=1,试求CM的长.(请写全必要的证明和计算过程)

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如图,将一张矩形纸片ABCD沿直线MN折叠,使点C落在点A处,点D落在点E处,直线MN交BC于点M,交AD于点N.
(1)求证:CM=CN;
(2)若△CMN的面积与△CDN的面积比为3:2,求
MN
DN
的值.

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