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7.计算
(1)(a23•(a34÷(-a25
(2)$-{1^0}-{({-\frac{1}{4}})^{-2}}+{({-0.125})^{2014}}×{8^{2015}}$
(3)(3a+2b)(3a-2b)(9a2-4b2
(4)(a+2b-3c)(a-2b-3c)

分析 (1)先算0指数幂与负指数幂以及利用积的乘方计算乘法,再算加减;
(2)利用多项式的乘法计算方法计算即可;
(3)(4)利用平方差和完全平方公式计算即可.

解答 解:(1)(a23•(a34÷(-a25
=a6•a12÷(-a10
=a18÷(-a10
=-a8
(2)$-{1^0}-{({-\frac{1}{4}})^{-2}}+{({-0.125})^{2014}}×{8^{2015}}$
=-1-16+1
=-16;
(3)(3a+2b)(3a-2b)(9a2-4b2
=(9a2-4b2)(9a2-4b2
=(9a2-4b22
=81a-72ab+16b4;
(4)(a+2b-3c)(a-2b-3c)
=(a+2b)(a-2b)+9c2
=a2-4b2+9c2

点评 此题考查整式的混合运算,掌握计算方法和计算公式是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.阅读下面的材料:
如果函数y=f(x)满足:对于自变量x的取值范围内的任意x1,x2
(1)若x1<x2,都有f(x1)<f(x2),则称f(x)是增函数;
(2)若x1<x2,都有f(x1)>f(x2),则称f(x)是减函数.
例题:证明函数f(x)=$\frac{2}{x}$(x>0)是减函数.
证明:假设x1<x2,且x1>0,x2>0
f(x1)-f(x2)=$\frac{2}{{x}_{1}}$-$\frac{2}{{x}_{2}}$=$\frac{2{x}_{2}-2{x}_{1}}{{x}_{1}{x}_{2}}$=$\frac{2({x}_{2}-{x}_{1})}{{x}_{1}{x}_{2}}$
∵x1<x2,且x1>0,x2>0
∴x2-x1>0,x1x2>0
∴$\frac{2({x}_{2}-{x}_{1})}{{x}_{1}{x}_{2}}$>0,即f(x1)-f(x2)>0
∴f(x1)>f(x2
∴函数f(x)=$\frac{2}{x}$(x>0)是减函数.
根据以上材料,解答下面的问题:
(1)函数f(x)=$\frac{1}{{x}^{2}}$(x>0),f(1)=$\frac{1}{{1}^{2}}$=1,f(2)=$\frac{1}{{2}^{2}}$=$\frac{1}{4}$.
计算:f(3)=$\frac{1}{9}$,f(4)=$\frac{1}{16}$,猜想f(x)=$\frac{1}{{x}^{2}}$(x>0)是减函数(填“增”或“减”);
(2)请仿照材料中的例题证明你的猜想.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.若a+b=10,ab=48,那么a2+b2=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,?ABCD中,AC、BD相交于点O,E、F在对角线BD上,点E、F分别是OB、OD的中点.判断四边形AECF的形状并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A:∠B:∠C=1:2:3,③∠A=90°-∠B,④∠A=∠B=$\frac{1}{2}$∠C中,能确定△ABC是直角三角形的条件有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.计算(-π)0,结果是(  )
A.0B.C.-3.14D.1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.四边形ABCD中,∠A=145°,∠D=75°.
(1)如图1,若∠B=∠C,试求出∠C的度数;
(2)如图2,若∠ABC的角平分线BE交DC于点E,且BE∥AD,试求出∠C的度数;
(3)①如图3,若∠ABC和∠BCD的角平分线交于点E,试求出∠BEC的度数.
②在①的条件下,若延长BA、CD交于点F(如图4),将原来条件“∠A=145°,∠D=75°”改为“∠F=40°”,其他条件不变,∠BEC的度数会发生变化吗?若不变,请说明理由;若变化,求出∠BEC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,函数y1=$\frac{{k}_{1}}{x}$(k1≠0)与y2=k2x(k2≠0)的图象Ox交于A、B两点,且A(-1,3).若y1<y2,则x的取值范围是(  )
A.-1<x<0B.x<-1或0<x<1C.-1<x<1D.-1<x<0或x>1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,AB=4,PC、PD是⊙O的两条切线,C、D为切点.
(1)如图1,求⊙O的半径;
(2)如图1,若点E是BC的中点,连接PE,求PE的长度;
(3)如图2,若点M是BC边上任意一点(不含B、C),以点M为直角顶点,在BC的上方作∠AMN=90°,交直线CP于点N,求证:AM=MN.

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