精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】已知直线y=﹣x+2分别交x、y轴于点A、B,点C为线段OA的中点,动点P从坐标原点出发,以2个单位长度/秒的速度向终点A运动,动点Q从点C出发,以个单位长度/秒的速度向终点B运动.过点Q作QMAB交x轴于点M,动点P、Q同时出发,其中一个点到达终点,另一个点也停止运动,设点P运动的时间为t秒,PM的长为y个单位长度.

(1)BCO= °;

(2)求y关于t的函数关系式及自变量t的取值范围;

(3)是否存在时间t,使得以PC为直径的D与直线QM相切?若存在,求t的值;不存在,说明理由.

【答案】1452y=2﹣t(0≤t≤2)3当t=1﹣或t=1+时,以PC为直径的D与直线QM相切

【解析】

试题分析:(1)先分别求得点A和点B的坐标,从而得到点C的坐标,从而得到OB=OC,于是可求得BCO的度数;

(2)先由相似三角形的性质得到CM的长,然后依据PM=CO+CM﹣OP可求得y与t的函数关系式;

(3)当点P在点C的左边时,可求得DM=1,由tanNMD=,可求得DN=,然后可求得DC=1﹣t,从而可求得t的值;当点P在点C的右侧时,可求得DC=t﹣1,DN=,从而可求得t的值.

解:(1)令y=0得﹣x+2=0,解得:x=4,

A(0,4).

OA=4

点C为线段OA的中点,

OC=2

令x=0得:y=2,

B(0,2).

OB=2

OB=OC

∵∠BOC=90°

∴∠BCO=45°

故答案为:45.

(2)如图1所示:

OB=CO=2BOC=90°

BC=OB=2

OA=4,OC=2,

AC=2

设点P和点Q的运动时间为t,则OP=2t,QP=t.

QMAB

,即,解得CM=t.

PM=CO+CM﹣OP=2+t﹣2t=2﹣t(0≤t≤2).

y与t的函数关系是为y=2﹣t(0≤t≤2).

(3)如图2所示:设N为切线,连接DN.

OP=2t,OC=2,

PC=2﹣2t.

PD=DC=1﹣t.

DM=PM﹣PD=2﹣t﹣(1﹣t)=1.

MQ是圆D的切线,

DNQM

OB=2,OA=4,

tanBAO=

QMAB

tanNMP=

DN=DM=

1﹣t=,解得:t=1

如图3所示:设N为切线,连接DN.

OP=2t,OC=2,

PC=2t﹣2.

DC=DP=t﹣1.

DM=t﹣1+2﹣t=1.

DN=

t﹣1=,解得:t=1+

综上所述,当t=1﹣或t=1+时,以PC为直径的D与直线QM相切.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将周长为8ABC沿BC方向平移1个单位长度得到,则四边形的周长为(

A. 8 B. 10 C. 12 D. 16

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】数学课上林老师出示了问题:如图,ADBC,AEF=90°,AD=AB=BC=DC,B=90°,点E是边BC的中点,且EF交DCG的平分线CF于点F,求证:AE=EF.

同学们作了一步又一步的研究:

(1)经过思考,小明展示了一种解题思路:如图1,取AB的中点M,连接ME,则AM=EC,易证AME≌△ECF,所以AE=EF,小明的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;

(2)小颖提出一个新的想法:如图2,如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上(除B,C外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;

(3)小华提出:如图3,点E是BC的延长线上(除C点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成立.小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】根治水土流失刻不容缓,目前全国水土流失面积已达36700000米2,用科学记数法表示为______2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平静的湖面上,有一支红莲,高出水面1米,一阵风吹来,红莲移到一边,花朵齐及水面,已知红莲移动的水平距离为2米,这里的水深为( )米.
A.1.5
B.2
C.2.5
D.1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某地去年财政收入取得重大突破,地方公共财政收入用四舍五入取近似值后为27.39亿元,那么这个数值(

A. 精确到亿位 B. 精确到百分位

C. 精确到千万位 D. 精确到百万位

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】到△ABC的三条边距离相等的点是△ABC的(
A.三条中线交点
B.三条角平分线交点
C.三条高的交点
D.三条边的垂直平分线交点

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料:

问题:如图所示,在正方形ABCD和BEFG中,点A,B,E在同一直线上,P是线段DF中点,连接PG,PC.

探究:当PG与PC的夹角为90°时,平行四边形BEFG是正方形.

小聪同学的思路是:首先可以证明四边形BEFG是矩形,然后延长GP交DC于点H,构造全等三角形,经过推理可以探索出问题答案.

请你参考小聪同学的思路,探究并解决这个问题.

(1)求证:四边形BEFG是矩形;

(2)求证:PG与PC的夹角为90°时,四边形BEFG是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图AGF=ABC,1+2=180°.

(1)试判断BFDE的位置关系,并说明理由;

(2)BFAC,2=150°,求∠AFG的度数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案