类比等腰三角形的定义,我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.
(1)如图1,在四边形ABCD中,添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四边形”.请写出你添加的一个条件.
(2)小红猜想:对角线互相平分的“等邻边四边形”是菱形.她的猜想正确吗?请说明理由.
(3)如图2,小红作了一个Rt△ABC,其中∠ABC=90°,AB=2,BC=1,并将Rt△ABC沿∠ABC的平分线BB′方向平移得到△A′B′C′,连结AA′,BC′.小红要使得平移后的四边形ABC′A′是“等邻边四边形”,应平移多少距离(即线段B′B的长)?
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【考点】四边形综合题.
【分析】(1)利用“等邻边四边形”的定义直接判断即可,
(2)利用平行四边形的判定和“等邻边四边形”的定义直接判断即可,
(3)利用“等邻边四边形”的定义和平移的性质(对应线段平行且相等),分四种情况(AA′=AB,AA′=A′C′,A′C′=BC′,BC′=AB)进行讨论计算即可.
【解答】(1)解:AB=BC或BC=CD或CD=AD或AD=AB
(2)解:小红的结论正确.
理由如下:∵四边形的对角线互相平分,
∴这个四边形是平行四边形,
∵四边形是“等邻边四边形”,
∴这个四边形有一组邻边相等,
∴这个“等邻边四边形”是菱形,
(3)解:由∠ABC=90°,AB=2,BC=1,得:AC=![]()
,
∵将Rt△ABC平移得到Rt△A′B′C′,
∴BA′=AA′,A′B′∥AB,A′B′=AB=2,B′C′=BC=1,A′C′=AC=![]()
,
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(I)如图1,当AA′=AB时,BB′=AA′=AB=2,
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(II)如图2,当AA′=A′C′时,BB′=AA′=AC′=![]()
,
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(III)当AC′=BC′=![]()
时,如图3,延长C′B′交AB于点D,则C′B′⊥AB
∵BB′平分∠ABC,
∴∠ABB′=![]()
∠ABC=45°
∴∠BB′D=∠ABB′=45°,
∴B′D=BD,
设B′D=BD=x,则C′D=x+1,BB′=![]()
x
∵根据在Rt△BC′D中,BC′2=C′D2+BD2即x2+(x+1)2=5
解得:x=1或x=﹣2(不合题意,舍去)
∴BB′=![]()
,
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(IV)当BC′=AB=2时,如图4,与(III)方法同理可得:x=![]()
或x=![]()
,
x=![]()
或x=![]()
(舍去)
∴BB′=![]()
x=![]()
.
故应平移2或![]()
或![]()
或![]()
.
【点评】本题是四边形的综合题,利用“等邻边四边形”的定义这个信息解决问题,涉及到了图形的平移的性质,得出BB′=AA′,A′B′∥AB,A′B′=AB=2,B′C′=BC=1,A′C′=AC,角的平分线的性质,由BB′平分∠ABC得到∠ABB′=![]()
∠ABC=45°,勾股定理,解题的关键是理解“等邻边四边形”的定义的前提下,结合已学知识会用它.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,过⊙O上一点C作⊙O的切线,交⊙O直径AB的延长线于点D.若∠D=40°,则∠A的度数为( )
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A.20° B.25° C.30° D.40°
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知A,B,C是⊙O上的三个点,四边形OABC是平行四边形,那么下列结论中错误的是( )
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A.∠AOC=120°
B.四边形OABC一定是菱形
C.若连接AC,则AC=![]()
OA
D.若连接AC、BO,则AC与BO互相垂直平分
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科目:初中数学 来源: 题型:
有五张下面分别标有数字﹣2,0,![]()
,1,3的不透明卡片,它们除数字不同外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中任取一张,将该卡片上的数字记为a,则使关于x的分工方程![]()
+2=![]()
有整数解的概率是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=![]()
x+2与x轴交于点A,与y轴交于点C.抛物线y=ax2+bx+c的对称轴是x=﹣![]()
且经过A、C两点,与x轴的另一交点为点B.
(1)①直接写出点B的坐标;②求抛物线解析式.
(2)若点P为直线AC上方的抛物线上的一点,连接PA,PC.求△PAC的面积的最大值,并求出此时点P的坐标.
(3)抛物线上是否存在点M,过点M作MN垂直x轴于点N,使得以点A、M、N为顶点的三角形与△ABC相似?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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