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现有5元、2元、1元纸币共有30张(每种都有),面值共100元,试求5元、2元、1元纸币各多少张?
考点:二元一次方程的应用
专题:
分析:设1元纸币有x张,2元纸币有y张,则5元纸币有30-x-y张,根据面值共100元列方程式即可解题.
解答:解:设1元纸币有x张,2元纸币有y张,则5元纸币有30-x-y张,
  则x+2y+5×(30-x-y)=100,
整理得:150-4x-3y=100,
那么x=
50-3y
4

∵x是正数,
∴50-3y只能是4的倍数的正整数,
那么y=2,6,10,14时,对应的x为11,8,5,2,
答:1元纸币有11张,2元纸币有2张,5元纸币有17张,或1元纸币有8张,2元纸币有6张,5元纸币有16张,或1元纸币有5张,2元纸币有10张,5元纸币有15张,或1元纸币有2张,2元纸币有14张,5元纸币有14张.
点评:本题属于不定方程的灵活应用,关键是用不定方程式表示出未知量之间的关系式.
练习册系列答案
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已知⊙O的半径等于4cm,AB为⊙O的弦,其长为4
2
cm,则弦AB所对的圆周角的度数为
 

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主视图、俯视图和左视图都是圆的几何体是
 

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如图,学校A位于工地O的正西方向240米,拖拉机从O出发,沿大路以5米每秒的速度沿北偏西60°方向行使,拖拉机的噪声影响半径为130米,那么大路上行驶的拖拉机的噪声会影响学校吗?如果有影响会有多长时间?

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用同一种正多边形地砖不能镶嵌成平整的地面的是(  )
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B、正方形地砖
C、正五边形地砖
D、正六边形地砖

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如图,线段BE、CD相交于点A,连接DE、BC,请添加一个条件,使△ADE与△ABC相似,且点B的对应点为点D,这个条件可以是
 
.(写出一个条件即可)

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将下列各组数据作为三角形的边长,能够组成直角三角形的是(  )
A、4,5,6
B、1.5,2,2.5
C、2,3,4
D、1,
2
,3

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下面是同学们玩过的“锤子、剪子、布”的游戏规则:游戏在两位同学之间进行,用伸出拳头表示“锤子”,伸出食指和中指表示“剪子”,伸出手掌表示“布”,两人同时口念“锤子、剪子、布”,一念到“布”时,同时出手,“布”赢“锤子”,“锤子”赢“剪子”,“剪子”赢“布”.
现在我们约定:“布”赢“锤子”得9分,“锤子”赢“剪子”得5分,“剪子”赢“布”得2分.
小明和小丽玩此游戏过程中,小明赢了21次,得108分,其中“剪子”赢“布”7次.请你用所学的数学知识求出小明“布”赢“锤子”、“锤子”赢“剪子”各多少次?

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