【题目】如图1,以直线为对称轴的抛物线为常数)经过点A和B.
求该抛物线的解析式;
若点是该抛物线上的一动点,设点的横坐标为.
①当是以为直角边的直角三角形时,求的值;
②若满足,直接写出的值.
【答案】;①或;② 或
【解析】
根据对称轴公式及经过两点列出关于a,b,c的方程,解方程即可得出答案;
①分点B为直角顶点及点A为直角顶点,两种情况,得出两个三角形相似,即可得出答案;
②分两种情况:在轴上找到记为点C,连接BC并延长交抛物线于点P,此时,求出直线BC解析式与抛物线联立即可得出点P的横坐标;作交抛物线于点,过点C作于E并延长交于点,根据勾股定理先求出,设点,再根据勾股定理求得a,b的值,得出,再与抛物线联立即可求得点P的横坐标.
是抛物线为常数)的对称轴,且经过点A和B
解得:
该抛物线的解析式为:
设
①若点B为直角顶点,作,交OB与点E
易证
即
解得:或(舍去)
若点A为直角顶点,,轴
易证
即
解得:或4(舍去)
②在轴上找到记为点C,连接BC并延长交抛物线于点P,此时
设
解析式过点,
直线BC所在解析式为
解得:或(舍去)
作交抛物线于点,过点C作于E并延长交于点
,
在中,
在中,
即
将①②联立解得:
设,则点
将①②联立解得:
设直线解析式为:
解得:或(舍去)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线交轴于点在轴正方向上取点,使;过点作轴,交于点,在轴正方向上取点,使;过点作轴,交于点,在轴正方向上取点,使.记面积为,面积为面积为,则等于( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】放风筝是大家喜爱的一种运动,星期天的上午小明在市政府广场上放风筝.如图,他在A处不小心让风筝挂在了一棵树梢上,风筝固定在了D处,此时风筝线AD与水平线的夹角为30°,为了便于观察,小明迅速向前边移动,收线到达了离A处10米的B处,此时风筝线BD与水平线的夹角为45°.已知点A,B,C在同一条水平直线上,请你求出小明此时所收回的风筝线的长度是多少米?(风筝线AD,BD均为线段,≈1.414,≈1.732,最后结果精确到1米).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解学生课外阅读情况,就学生每周阅读时间随机调查了部分学生,调查结果按性别整理如下:
女生阅读时间人数统计表
阅读时间(小时) | 人数 | 占女生人数百分比 |
4 | ||
5 | ||
6 | ||
2 |
根据图表解答下列问题:
(1)在女生阅读时间人数统计表中, , ;
(2)此次抽样调查中,共抽取了 名学生,学生阅读时间的中位数在 时间段;
(3)从阅读时间在2~2.5小时的5名学生中随机抽取2名学生参加市级阅读活动,恰好抽到男女生各一名的概率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】数学课上,王老师画好图后并出示如下内容:“己知:为的直径,过的中点,为的切线.”
(1)王老师要求同学们根据己知条件,在不添加线段与标注字母的前提下,写出三个正确的结论,并选择其中一个加以证明.
(2)王老师说:如果添加条件“,”,则能求出的直径.请你写出求解过程,
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商场为方便消费者购物,准备将原来的阶梯式自动扶梯改造成斜坡式自动扶梯,如图所示,已知原阶梯式自动扶梯长为,坡角为”改造后的斜坡式自动扶梯的坡角为,若国标规定自动扶梯的速度一般是,请你计算乘坐改造后的斜坡式自动扶梯比乘坐阶梯式自动扶梯多用的时间.(结果保留整数,参考数据:,,.)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将三角形纸片放在平面直角坐标系中,,,,点B在x轴的正半轴上,点是边上的一个动点(点P不与点O、B重合),过点P作于点D,沿折叠该纸片,使点O落在射线上的Q点处.
(Ⅰ)用含t的代数式表示线段的长;
(Ⅱ)当点Q与点C重合时,求t的值;
(Ⅲ)设与四边形重叠部分的图形的面积为S,求S与t之间的函数关系式;
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在美化校园的活动中,数学兴趣小组用16m长的篱笆,一边靠墙围成一个矩形花园ABCD,墙长为6m,设ABm.
(1)若花园的面积为14,求的值;
(2)花园的面积能否为40?为什么?
(3)若要求花园的面积大于24,求的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com