【题目】等腰直角△ABC,△MAD中,∠BAC=∠DMA=90°,连接BM,CD.且B,M,D三点共线
(1)当点D,点M在BC边下方,CD<BD时,如图①,求证:BM+CD=AM;(提示:延长DB到点N,使MN=MD,连接AN.)
(2)当点D在AC边右侧,点M在△ABC内部时,如图②;当点D在AB边左侧,点M在△ABC外部时,如图③,请直接写出线段BM,CD,AM之间的数量关系,不需要证明;
(3)在(1),(2)条件下,点E是AB中点,MF是△AMD的角平分线,连接EF,若EF=2MF=6,则CD= .
【答案】(1)证明见解析(2)当点D在AC边右侧,点M在△ABC内部时,BM=CD+AM(3)12-6
【解析】
(1)延长DB到点N,使MN=MD,由题意可证△AND是等腰直角三角形,可得∠NAD=∠BAC=90°,AN=AD,即可证△ABN≌△ACD,可得BN=CD,则结论可得.
(2)当点D在AC边右侧,点M在△ABC内部时,:在线段BM上截取MN=DM,由题意可证△AND是等腰直角三角形,可得∠NAD=∠BAC=90°,AN=AD,即可证△ABN≌△ACD,可得BN=CD,即可得BM=CD+AM,当点D在AB边左侧,点M在△ABC外部时,延长DM到N,使MN=DM.由题意可证△AND是等腰直角三角形,可得∠NAD=∠BAC=90°,AN=AD,即可证△ABN≌△ACD,可得BN=CD,即可得CD=BM+AM
(3)由题意可得EF是中位线,分类讨论,代入关系式可求CD的长度.
(1)延长DB到点N,使MN=MD,连接AN,
∵等腰直角△ABC,△MAD,
∴AM=MD,AB=AC,∠ADM=45°=∠MAD,
∵MN=MD,∠DMA=90°,AM=AM,
∴△AMN≌△AMD,
∴AD=AN,∠NAM=∠MAD=45°,
∴∠NAD=90°,
∵∠NAD=∠BAC=90°,
∴∠NAB=∠CAD,且AN=AD,AB=AC,
∴△ABN≌△ACD,
∴BN=CD,
∵MN=BM+BN,
∴AM=MD=BM+CD,
(2)当点D在AC边右侧,点M在△ABC内部时,BM=CD+AM,
如图:在线段BM上截取MN=DM,
∵等腰直角△ABC,△MAD,
∴AM=MD,AB=AC,∠ADM=45°=∠MAD,
∵MN=DM,
∴AM=DM=MN,且∠AMD=90°,
∴∠AND=∠ADN=∠NAM=∠DAM=45°,
∴AN=AD,∠NAD=90°,
∵∠NAD=∠BAC=90°,
∴∠BAN=∠DAC,且AN=AD,AB=AC,
∴△ABN≌△ACD,
∴BN=CD,
∵BM=BN+MN,
∴BM=CD+AM,
当点D在AB边左侧,点M在△ABC外部时,CD=BM+AM,
如图:延长DM到N,使MN=DM.
∵等腰直角△ABC,△MAD,
∴AM=MD,AB=AC,∠ADM=45°=∠MAD,
∵MN=DM,
∴AM=DM=MN,且∠AMD=90°,
∴∠AND=∠ADN=∠NAM=∠DAM=45°,
∴AN=AD,∠NAD=90°,
∵∠NAD=∠BAC=90°,
∴∠BAN=∠DAC,且AN=AD,AB=AC,
∴△ABN≌△ACD,
∴BN=CD,
∵BN=BM+MN,
∴CD=BM+AM,
(3)∵MF是△AMD的角平分线,∠DMA=90°,AM=DM,
∴AF=DF=MF且点E是AB中点,
∴BD=2EF=12,
∵EF=2MF=6,
∴MF=3,
∴AF=DF=MF=3,
∴AM=DM=3,
当点D,点M在BC边下方,CD<BD时,AM=BM+CD,
∴CD=3﹣(12﹣3)=6﹣12<0,
故不存在这样的点D,
当点D在AB边左侧,点M在△ABC外部时,BM=CD+AM,
∴CD=BM﹣AM=12﹣6,
当点D在AB边左侧,点M在△ABC外部时,CD=BM+AM,
∵AB<DM,
∴不存在这样的点D,
综上所述,CD=12﹣6,
故答案为12﹣6.
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【题目】如图所示是某公园为迎接“中国–南亚博览会”设置的一休闲区.,弧的半径长是米,是的中点,点在弧上,,则图中休闲区(阴影部分)的面积是( )
A. 米 B. 米 C. 米 D. 米
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【题目】老王的鱼塘里年初养了某种鱼2000条,到年底捕捞出售,为了估计鱼的总产量,从鱼塘里捕捞了三次,得到如下表的数据:
鱼的条数 | 平均每条鱼的质量 | |
第一次捕捞 | 10 | 1.7千克 |
第二次捕捞 | 25 | 1.8千克 |
第三次捕捞 | 15 | 2.0千克 |
若老王放养这种鱼的成活率是95%,则:
(1)鱼塘里这种鱼平均每条重约多少千克?
(2)鱼塘里这种鱼的总产量是多少千克?
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【题目】小颖和小红两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地均匀的正方体)实验,他们共做了次实验,实验的结果如下:
朝上的点数 | ||||||
出现的次数 |
计算“点朝上”的频率和“点朝上”的频率.
小颖说:“根据实验,一次实验中出现点朝上的概率最大”;小红说:“如果投掷次,那么出现点朝上的次数正好是次.”小颖和小红的说法正确吗?为什么?
小颖和小红各投掷一枚骰子,用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为的倍数的概率.
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【题目】如下图,已知直线分别与轴,轴交于,两点,直线:交于点.
(1)求,两点的坐标;
(2)如图1,点E是线段OB的中点,连结AE,点F是射线OG上一点, 当,且时,求的长;
(3)如图2,若,过点作∥,交轴于点,此时在轴上是否存在点,使,若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】(知识背景)
我们在第十一章《三角形》中学习了三角形的边与角的性质,在第十二章《全等三角形》中学习了全等三角形的性质和判定,在十三章《轴对称》中学习了等腰三角形的性质和判定.在一些探究题中经常用以上知识转化角和边,进而解决问题.
1.(问题初探)
如图(1),△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D是BC上一点,连接AD,以AD为一边作△ADE,使∠DAE=90°,AD=AE,连接BE,猜想BE和CD有怎样的数量关系,并说明理由.
2.(类比再探)
如图(2),△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点M是AB上一点,点D是BC上一点,连接MD,以MD为一边作△MDE,使∠DME=90°,MD=ME,连接BE,则∠EBD=________.(直接写出答案,不写过程,但要求作出辅助线)
3.(方法迁移)
如图(3),△ABC是等边三角形,点D是BC上一点,连接AD,以AD为一边作等边三角形ADE,连接BE,则BE、BC之间有怎样的数量关系?________(直接写出答案,不写过程).
4.(拓展创新)
如图(4),△ABC是等边三角形,点M是AB上一点,点D是BC上一点,连接MD,以MD为一边作等边三角形MDE,连接BE.猜想∠EBD的度数,并说明理由.
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【题目】如图,把放在直角坐标系内,其中,,点、的坐标分别为、.
点的坐标是________;
将沿轴向右平移,当点落在直线上时,线段扫过的面积为________.
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【题目】如图,在电线杆上的C处引拉线CE、CF固定电线杆,拉线CE和地面成60°角,在离电线杆6米的B处安置测角仪,在A处测得电线杆上C处的仰角为30°,已知测角仪高AB为1.5米,求拉线CE的长(结果保留根号).
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【题目】(7分)某中学1000名学生参加了”环保知识竞赛“,为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取整数,满分为100分)作为样本进行统计,并制作了如图频数分布表和频数分布直方图(不完整且局部污损,其中“■”表示被污损的数据).请解答下列问题:
成绩分组 | 频数 | 频率 |
50≤x<60 | 8 | 0.16 |
60≤x<70 | 12 | a |
70≤x<80 | ■ | 0.5 |
80≤x<90 | 3 | 0.06 |
90≤x≤100 | b | c |
合计 | ■ | 1 |
(1)写出a,b,c的值;
(2)请估计这1000名学生中有多少人的竞赛成绩不低于70分;
(3)在选取的样本中,从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取两名同学参加环保知识宣传活动,求所抽取的2名同学来自同一组的概率.
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