【题目】某游客乘坐“金碧皇宫号游船”在长江和嘉陵江的交汇处A点,测得来福土最高楼顶点F的仰角为45°,此时他头项正上方146米的点B处有架航拍无人机测得来福士最高楼顶点F的仰角为31°,游船朝码头方向行驶120米到达码头C,沿坡度i=1:2的斜坡CD走到点D,再向前走160米到达来福士楼底E,则来福士最高楼EF的高度约为( )(结果精确到0.1,参考数据:sin31°≈0.52,cos31°≈0.87,tan31°≈0.60)
A.301.3米B.322.5米C.350.2米D.418.5米
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图1,在△ABC中,AB>AC,点D,E分别在边AB,AC上,且DE∥BC,若AD=2,AE=,则的值是 ;
(2)如图2,在(1)的条件下,将△ADE绕点A逆时针方向旋转一定的角度,连接CE和BD,的值变化吗?若变化,请说明理由;若不变化,请求出不变的值;
(3)如图3,在四边形ABCD中,AC⊥BC于点C,∠BAC=∠ADC=θ,且tanθ=,当CD=6,AD=3时,请直接写出线段BD的长度.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线与x轴交于点A(3,0),与y轴交于点B,抛物线经过点A,B.
(1)求点B的坐标和抛物线的解析式;
(2)设点M(m,0)为线段OA上一动点,过点M且垂直于x轴的直线与直线AB及抛物线分别交于点P,N.
①求PN的最大值;
②若以B,P,N为顶点的三角形与△APM相似,请直接写出点M的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,∠ACB=90°,OC=2OB,tan∠ABC=2,点B的坐标为(1,0).抛物线y=﹣x2+bx+c经过A、B两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点P是直线AB上方抛物线上的一点,过点P作PD垂直x轴于点D,交线段AB于点E,使PE=DE.
①求点P的坐标;
②在直线PD上是否存在点M,使△ABM为直角三角形?若存在,求出符合条件的所有点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】重庆,别称“山城”、“雾都”,旅游资源丰富,自然人文旅游景点独具特点.近年来,重庆以其独特“3D魔幻”般的城市魅力吸引了众多海内外游客,成为名副其实的旅游打卡网红城市.某中学想了解该校九年级1200名学生对重庆自然人文旅游景点的了解情况,从九(1)、九(2)班分别抽取了30名同学进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息:
a.测试成绩分成5组,其中A组:50<x≤60,B组:60<x≤70,C组:70<x≤80,D组:80<x≤90,E组:90<x≤100.测试成绩统计图如下:
b.九(2)班D组的测试成绩分别是:81、82、82、83、84、85、86、87、88、89、89、90、90、90.
c.九(1)(2)班测试成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
九(1) | 84.2 | 84 | 89 |
九(2) | 84.6 | π | 90 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)根据题意,直接写出m,n的值:m= ,n= ;九(2)班测试成绩扇形统计图中A组的圆心角α= °;
(2)在此次测试中,你认为 班的学生对重庆自然人文景点更了解(填“九(1)”或“九(2)”),请说明理由(一条理由即可): ;
(3)假设该校九年级学生都参加此次测试,测试成绩大于90分为优秀,请估计该校九年级对重庆自然人文景点的了解达到优秀的人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知点A,B的坐标分别为(1,0),(2,0).若二次函数y=x2+(a﹣3)x+3的图象与线段AB只有一个交点,则a的取值范围是_______________________.
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【题目】如图,将绕点逆时针旋转得到.
(1)观察猜想
小明发现,将绕点逆时针旋转,如图1,他发现的面积与的面积之间有一定的数量关系,请直接写出这个关系:______;
(2)类比探究
如图2,是的中点,请写出与之间的数量关系和位置关系,并说明理由;
(3)解决问题
如图3,,,,,在线段上,交于,若,,请直接写出的长.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位线,点M是边BC上一点,BM=3,点N是线段MC上的一个动点,连接DN,ME,DN与ME相交于点O.若△OMN是直角三角形,则DO的长是______.
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