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    9．将一副三角板拼成如图所示的图案，则∠ACD的度数为105°．

    分析 如图，根据题意，结合图形，确定构成∠ACD的两个角的度数，即可解决问题．

    解答 解：由题意知：
    ∠ACD=45°+60°
    =105°．
    故答案为105°．

    点评 该题主要考查了角的加减运算问题；牢固掌握度、分、秒之间的数量关系，是正确进行角的计算的基础和关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．借助一副三角尺，你能画出下面哪个度数的角（　　）
    A．35°B．55°C．75°D．110°

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．已知3x-4y=12，当x=0时，y=-3；当y=0时，x=4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．已知a=8131，b=2741，c=961，则a、b、c的大小关系是a＞b＞c．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D是斜边AB上一点，以CD为直角边作等腰Rt△CDE，其中∠DCE=90°，CD=CE，直线BC、DE交于点F．
    （1）如图1，若CD=DF，求证：AD=（$\sqrt{2}$-1）BD；
    （2）如图2，若BD=2AD，判断DF与EF之间的数量关系，并证明；
    （3）如图3，当点D在BA的延长线上时，若AB=kAD，则DF=（k+1）EF．（用含k的式子表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．如图，用半径为12cm，面积72πcm2的扇形无重叠地围成一个圆锥，则这个圆锥的高为（　　）
    A．12cmB．6cmC．6$\sqrt{2}$cmD．6$\sqrt{3}$cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．某校随机抽取了八年级50名男生立定跳远的测试成绩，根据如下统计表，可求得（　　）
    等级成绩（分）频数（人数）频率
    A90～100190.38
    B75～8920x
    C60～74ny
    D60以下30.06
    合计501.00
    A．n=8，x=0.4B．n=8，x=0.16C．n=8，x=0.5D．n=8，x=0.8

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．如图，在边长为4的正方形ABCD中，以A为圆心，3为半径作圆弧$\widehat{EF}$，以D为圆心，4为半径作圆弧$\widehat{AC}$．若图中阴影部分的面积分别为S1，S2，则S1-S2=$\frac{25π}{4}$-16．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，有一段斜坡BC长为10米，坡角∠CBD=11°，为方便残疾人的轮椅车通行，现准备把坡角降为5°．

    （1）求坡高CD；
    （2）求斜坡新起点A到原起点B的距离（精确到0.1米）．参考数据：sin11°≈0.19，cos11°≈0.98，tan5°≈0.09．

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