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【题目】20195亚洲文明对话大会在北京成功举办,引起了世界人民的极大关注,某市一研究机构为了了解岁年龄段市民对本次大会的关注程度,随机选取了100名年龄在该范围内的市民进行了调查,并将收集到的数据制成了如下尚不完整的频数分布表、频数分布走访图和扇形统计图:

组别

年龄段

频数(人数)

1

5

2

3

35

4

20

5

15

1)请直接写出的值及扇形统计图中第3组所对应的圆心角的度数;

2)请补全上面的频数分布直方图;

3)假设该市现有岁的市民300万人,问第4组年龄段关注本次大会的人数经销商有多少万人?

【答案】120%20126°;(2)见详解;(360万人

【解析】

1)根据题意和频数分布表中的数据,可以求得am的值和第3组人数在扇形统计图中所对应的圆心角的度数;

2)根据(1)中a的值,可以将频数分布直方图补充完整;

3)根据频数分布表中的数据可以计算出1060岁年龄段的关注本次大会的人数约有多少.

解:(1a100535201525m%=(20÷100)×100%20%

m20

3组人数在扇形统计图中所对应的圆心角是:

2)由(1)知,20x30,有25人,

补全的频数分布直方图如下:

3(万人),

答:第4组年龄段的关注本次大会的人数约有60万人.

练习册系列答案
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【题目】已知:△AOB和△COD均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD90°,AO4CO2,接连接ADBC、点HBC中点,连接OH

1)如图1所示,求证:OHADOHAD

2)将△COD绕点O旋转到图2所示位置时,线段OHAD又有怎样的关系,证明你的结论;

3)请直接写出线段OH的取值范围.

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【题目】如图(1),已知小正方形ABCD的面积为1,把它的各边延长一倍得到新正方形A1B1C1D1;把正方形A1B1C1D1边长按原法延长一倍得到正方形A2B2C2D2(如图(2));正方形A2B2C2D2的面积为________,以此下去,则正方形AnBnCnDn的面积为________

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【题目】中,,将绕点按逆时针方向旋转,得到

1)如图 1,当点在线段的延长线上时,求的度数;

2)如图 2,连接.若的面积为 3,求的面积;

3)如图 3,点为线段中点,点是线段上的动点,在绕点按逆时针方向旋转的过程中,点的对应点是点,求线段长度的最大值与最小值.

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【题目】甲、乙两车分别从相距420kmAB两地相向而行,乙车比甲车先出发1小时,两车分别以各自的速度匀速行驶,途经C地(ABC三地在同一条直线上).甲车到达C地后因有事立即按原路原速返回A地,乙车从B地直达A地,甲、乙两车距各自出发地的路程y(千米)与甲车行驶所用的时间x(小时)的关系如图所示,结合图象信息回答下列问题:

1)甲车的速度是   千米/时,乙车的速度是   千米/时;

2)求甲车距它出发地的路程y(千米)与它行驶所用的时间x(小时)之间的函数关系式;

3)甲车出发多长时间后两车相距90千米?请你直接写出答案.

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【题目】阅读下列材料:数学课上,老师出示了这样一个问题:

如图1,在等边中,点上,且,直线点,交延长线于点,且,探究线段之间的数量关系,并证明.

某学习小组的同学经过思考,交流了自己的想法:

小明:通过观察和度量,发现存在某种数量关系

小强:通过观察和度量,发现图1中有一条线段与相等

小伟:通过构造三角形,证明三角形全等,进而可以得到线段之间的数量关系

……

老师:保留原题条件,再过点相交于点(如图2)如果给出的值,那么可以求出的值

请回答:

1)在图1中找出数量关系,并证明;

2)在图1中找出与线段相等的线段,并证明;

3)探究线段之间的数量关系,并证明;

4)若,求的值(用含的代数式表示).

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【题目】如图1,在中,∠B=90°,点DE分别是边BCAC的中点,连接绕点C按顺时针方向旋转,记旋转角为

问题发现:

时,_____时,_____

拓展探究:

试判断:当时,的大小有无变化?请仅就图2的情况给出证明.

问题解决:

旋转至ADE三点共线时,直接写出线段BD的长.

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【题目】为积极响应弘扬传统文化的号召,某学校倡导全校1200名学生进行经典诗词诵背活动,并在活动之后举办经典诗词大赛,为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取部分学生调查一周诗词诵背数量,根调查结果绘制成的统计图(部分)如图所示.

大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生一周诗词诵背数量,绘制成统计表

一周诗词诵背数量

3

4

5

6

7

8

人数

10

10

15

40

25

20

请根据调查的信息

(1)活动启动之初学生一周诗词诵背数量的中位数为  

(2)估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首(含6首)以上的人数;

(3)选择适当的统计量,从两个不同的角度分析两次调查的相关数据,评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.

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【题目】如图,在矩形中,边上一点,连接,将矩形沿折叠,顶点恰好落在边上点处,延长的延长线于点,连接

1)求的值;

2)求证:四边形是菱形;

3)如图2分别是线段上的动点(与端点不重合),且,设,请解决以下相关问题:

①写出关于的函数解析式;

②是否存在这样的点,使是等腰三角形?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.

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