【题目】如图1,矩形ABCD的一边BC在直角坐标系中x轴上,折叠边AD,使点D落在x轴上点F处,折痕为AE,已知AB=8,AD=10,并设点B坐标为(m,0),其中m<0.
(1)求点E、F的坐标(用含m的式子表示);
(2)连接OA,若△OAF是等腰三角形,求m的值;
(3)如图2,设抛物线y=a(x﹣m+6)2+h经过A、E两点,其顶点为M,连接AM,若∠OAM=90°,求a、h、m的值.
【答案】(1)点E的坐标为(m﹣10,3),点F的坐标为(m﹣6,0);(2)m=﹣6或﹣4或﹣;(3)a=,h=﹣1,m=﹣12
【解析】
(1)根据四边形ABCD是矩形以及由折叠对称性得出AF=AD=10,EF=DE,进而求出BF的长,即可得出E,F点的坐标;
(2)分三种情况讨论:若AO=AF,OF=FA,AO=OF,利用等腰三角形性质和勾股定理求出即可;
(3)由E(m+10,3),A(m,8),代入二次函数解析式得出M点的坐标,再证△AOB∽△AMG,根据相似三角形性质可求出m的值即可.
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,AB=8,AD=10,
∴AD=BC=10,AB=CD=8,∠D=∠DCB=∠ABC=90°,
由折叠对称性:AF=AD=10,FE=DE,
在Rt△ABF中,BF==6,
∴FC=4,
设DE=x,则CE=8﹣x,
在Rt△ECF中,42+(8﹣x)2=x2,得x=5,
∴CE=8﹣x=3,
∵点B的坐标为(m,0),
∴点E的坐标为(m﹣10,3),点F的坐标为(m﹣6,0);
(2)分三种情形讨论:
若AO=AF,
∵AB⊥OF,BF=6,
∴OB=BF=6,
∴m=﹣6;
若OF=AF,则m﹣6=﹣10,得m=﹣4;
若AO=OF,
在Rt△AOB中,AO2=OB2+AB2=m2+64,
∴(m﹣6)2=m2+64,得m=﹣;
由上可得,m=﹣6或﹣4或﹣;
(3)由(1)知A(m,8),E(m﹣10,3),
∵抛物线y=a(x﹣m+6)2+h经过A、E两点,
∴,
解得,,
∴该抛物线的解析式为y=(x﹣m+6)2﹣1,
∴点M的坐标为(m﹣6,﹣1),
设对称轴交AD于G,
∴G(m﹣6,8),
∴AG=6,GM=8﹣(﹣1)=9,
∵∠OAB+∠BAM=90°,∠BAM+∠MAG=90°,
∴∠OAB=∠MAG,
又∵∠ABO=∠MGA=90°,
∴△AOB∽△AMG,
∴,
即,
解得,m=﹣12,
由上可得,a=,h=﹣1,m=﹣12.
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【题目】如图,⊙O的直径AB=26,P是AB上(不与点A、B重合)的任一点,点C、D为⊙O上的两点,若∠APD=∠BPC,则称∠CPD为直径AB的“回旋角”.
(1)若∠BPC=∠DPC=60°,则∠CPD是直径AB的“回旋角”吗?并说明理由;
(2)若的长为π,求“回旋角”∠CPD的度数;
(3)若直径AB的“回旋角”为120°,且△PCD的周长为24+13,直接写出AP的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx+b(k≠0)与轴交于点A(-2.0),与反比例函数y=(m≠0)的图象交于点B(2,n),连接BO,若S△AOB=4.
(1)求反比例函数和一次函数的表达式:
(2)若直线AB与y轴的交点为C.求△OCB的面积
(3)根据图象,直接写出当x>0时,不等式>kx+b的解集.
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【题目】垃圾的分类处理与回收利用,可以减少污染,节省资源.某城市环保部门为了提高宣传实效,抽样调查了部分居民小区一段时间内生活垃圾的分类情况,其相关信息如下:
根据图表解答下列问题:
(1)请将条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图样中,产生的有害垃圾C所对应的圆心角 度;
(3)调查发现,在可回收物中塑料类垃圾占13%,每回收1吨塑料类垃圾可获得0.5吨二级原料.假设该城市每月产生的生活垃圾为1000吨,且全部分类处理,那么每月回收的塑料类垃圾可以获得多少吨二级原料?
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D在AB上,以AD为直径的⊙O与边BC相切于点E,与边AC相交于点G,且,连接GO并延长交⊙O于点F,连接BF.
(1)求证:AO=AG;
(2)求证:BF是⊙O的切线;
(3)若BD=6,求图形中阴影部分的面积.
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【题目】如图,在一次数学活动课上,张明用10个边长为1的小正方形搭成了一个几何体,然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体,使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体(不改变张明所搭几何体的形状),那么王亮至少还需要______个小立方体,王亮所搭几何体的表面积为______.
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【题目】某校九年级(1)班所有学生参加2010年初中毕业生升学体育测试,根据测试评分标准,将他们的成绩进行统计后分为A、B、C、D四等,并绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(未完成),请结合图中所给信息解答下列问题:
⑴ 九年级(1)班参加体育测试的学生有_________人;
⑵ 将条形统计图补充完整;
⑶ 在扇形统计图中,等级B部分所占的百分比是___,等级C对应的圆心角的度数为___°;
⑷ 若该校九年级学生共有850人参加体育测试,估计达到A级和B级的学生共有___人.
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【题目】甲、乙两人加工同一种零件,甲每天加工的数量是乙每天加工数量的1.5倍,两人各加工300个这种零件,甲比乙少用5天.
(1)求甲、乙两人每天各加工多少个这种零件?
(2)已知甲、乙两人加工这种零件每天的加工费分别是150元和120元,现有1500个这种零件的加工任务,甲单独加工一段时间后另有安排,剩余任务由乙单独完成.如果总加工费为7800元,那么甲、乙各加工了多少天?
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