【题目】如图,点A是反比例函数y= (x>0)的图象上一点,OA与反比例函数y= (x>0)的图象交于点C,点B在y轴的正半轴上,且AB=OA,若△ABC的面积为6,则k的值为 .
【答案】9
【解析】解:过A作AH⊥BO于H,AE⊥x轴于E,过C作CD⊥x轴于D,
∵点A是反比例函数y= (x>0)的图象上一点,
∴S△AHO=S△AOE= k,
∵AB=AO,
∴BH=OH,
∴S△ABH=S△AOH= k,
∴S△AOB=k,
∵点C反比例函数y= (x>0)的图象上,
∴S△COD= ,
∵CD∥AE,
∴△COD∽△AOE,
∴ =( )2= ,
∴ = ,
∴ = ,
∵△ABC的面积为6,
∴ = ,
解得k=9,k=4(不合题意,舍去),
∴k=9.
所以答案是:9.
【考点精析】本题主要考查了比例系数k的几何意义的相关知识点,需要掌握几何意义:表示反比例函数图像上的点向两坐标轴所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积才能正确解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】计算题:二次根式与分式运算
(1)计算:( )﹣2+( ﹣ )0+(﹣1)1001+( ﹣3 )×tan30°
(2)先化简,再求值: ﹣ ( ﹣a2+b2),其中a=3﹣2 ,b=3 ﹣3.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为增强学生的爱国意识,某中学举办“爱我中华”朗诵比赛,全校学生都参加,并对表现优异的学生进行表彰,设置一、二、三等奖和进步奖共四个奖项,赛后,校统计小组随机抽取了九年级两个班级,并将这两个班的获奖情况绘制成以下两幅不完整的统计图.
请根据图中的信息,解答下列问题:
(1)求本次调查抽取的学生人数,并补全条形统计图;
(2)在扇形统计图中,表示“三等奖”的扇形所对应的圆心角度数是 72 °.
(3)若该校共有2600名学生,试估计得奖的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下表是橘子的销售额随橘子卖出质量的变化表:
质量/千克 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
销售额/元 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | … |
(1)这个表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)当橘子卖出5千克时,销售额是_______元.
(3)如果用表示橘子卖出的质量,表示销售额,按表中给出的关系,与之间的关系式为______.
(4)当橘子的销售额是100元时,共卖出多少千克橘子?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,△ABC中,∠BAD=∠EBC,AD交BE于F.
(1)试说明:∠BFD=∠ABC;
(2)若∠ABC=40°,EG∥AD,EH⊥BE,求∠HEG的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我们经常利用图形描述问题和分析问题.借助直观的几何图形,把问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路.
(1)在整式乘法公式的学习中,小明为了解释某一公式,构造了几何图形,如图1所示,先画了边长为a,b的大小两个正方形,再延长小正方形的两边,把大正方形分割为四部分,并分别标记为Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,然后补出图形Ⅴ.显然图形Ⅴ与图形Ⅳ的面积相等,所以图形Ⅰ,Ⅱ,Ⅴ的面积和与图形Ⅰ,Ⅱ,Ⅳ的面积和相等,从而验证了公式.则小明验证的公式是 ;
(2)计算:(x+a)(x+b)= ;请画图说明这个等式.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】端午节期间,某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘(转盘被平均分成16份),并规定:顾客每购买100元的商品,就能获得一次转转盘的机会,如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色或绿色区域,顾客就可以分别获得玩具熊、童话书、水彩笔.小明和妈妈购买了125元的商品,请你回答下列问题:
(1)小明获得奖品的概率是多少?
(2)小明获得玩具熊、童话书、水彩笔的概率分别是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线.
(1)如图1,直接写出,和之间的数量关系.
(2)如图2,,分别平分,,那么和有怎样的数量关系?请说明理由.
(3)若点E的位置如图3所示,,仍分别平分,,请直接写出和的数量关系.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com