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【题目】(问题)用n2×1矩形,镶嵌一个n矩形,有多少种不同的镶嵌方案?(n矩形表示矩形的邻边是2n

(探究)不妨假设有an种不同的镶嵌方案.为探究an的变化规律,我们采取一般问题特殊化的策略,先从最简单情形入手,再逐次递进,最后猜想得出结论.

探究一:用12×1矩形,镶嵌一个2×1矩形,有多少种不同的镶嵌方案?

如图(1),显然只有1种镶嵌方案.所以,a11

探究二:用22×1矩形,镶嵌一个2×2矩形,有多少种不同的镶嵌方案?

如图(2),显然只有2种镶嵌方案.所以,a22

探究三:用32×1矩形,镶嵌一个2×3矩形,有多少种不同的镶嵌方案?

一类:在探究一每个镶嵌图的右侧再横着镶嵌22×1矩形,有1种镶嵌方案;

二类:在探究二每个镶嵌图的右侧再竖着镶嵌12×1矩形,有2种镶嵌方案;

如图(3).所以,a31+23

探究四:用42×1矩形,镶嵌一个2×4矩形,有多少种不同的镶嵌方案?

一类:在探究二每个镶嵌图的右侧再横着镶嵌22×1矩形,有   种镶嵌方案;

二类:在探究三每个镶嵌图的右侧再竖着镶嵌12×1矩形,有   种镶嵌方案;

所以,a4   

探究五:用52×1矩形,镶嵌一个2×5矩形,有多少种不同的镶嵌方案?

(仿照上述方法,写出探究过程,不用画图)

……

(结论)用n2×1矩形,镶嵌一个n矩形,有多少种不同的镶嵌方案?

(直接写出anan1an2的关系式,不写解答过程).

(应用)用102×1矩形,镶嵌一个2×10矩形,有   种不同的镶嵌方案.

【答案】(1)235;(2)anan1+an2;(3)89.

【解析】

探究四:画图进行说明:a4=2+3=5

探究五:同理在探究三每个镶嵌图的右侧再横着镶嵌22×1矩形和探究四每个镶嵌图的右侧再竖着镶嵌个12×1矩形,相加可得结论;

结论:根据探究四和五可得规律:an=an-1+an-2

应用:利用结论依次化简,将右下小标志变为54,并将探究四和五的值代入可得结论.

解:探究四:

如图4所示:

一类:在探究二每个镶嵌图的右侧再横着镶嵌22×1矩形,有2种镶嵌方案;

二类:在探究三每个镶嵌图的右侧再竖着镶嵌12×1矩形,有3种镶嵌方案;

所以,a42+35

故答案为235

探究五:

一类:在探究三每个镶嵌图的右侧再横着镶嵌22×1矩形,有3种镶嵌方案;

二类:在探究四每个镶嵌图的右侧再竖着镶嵌12×1矩形,有5种镶嵌方案;

所以,a53+58

……

结论:anan1+an2

应用:a10a9+a8a7+a8+a82a8+a72a7+a6+a73a7+2a63a6+a5+2a65a6+3a55a5+a4+3a58a5+5a48×8+5×589

故答案为89

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【题目】某校为了解九年级男生1000米长跑的成绩,从中随机抽取了50名男生进行测试,根据测试评分标准,将他们的得分进行统计后分为ABCD四等,并绘制成下面的频数分布表和扇形统计图

等级

成绩(得分)

频数(人数)

频率

A

910

x

m

B

87

23

0.46

C

65

y

n

D

5分以下

3

0.06

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2)求表示得分为C等的扇形的圆心角的度数;

3)如果该校九年级共有男生400名,试估计这400名男生中成绩达到A等和B等的人数共有多少人?

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x

3

2

1

0

1

2

3

4

y

12

5

0

3

4

3

0

5

给出以下结论:(1)二次函数yax2+bx+c有最小值,最小值为﹣3;(2)当﹣x2时,y0;(3)已知点Ax1y1)、Bx2y2)在函数的图象上,则当﹣1x103x24时,y1y2.上述结论中正确的结论个数为(  )

A.0B.1C.2D.3

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班级

1

2

3

4

5

6

人数

52

60

62

54

58

62

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