【题目】如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,则AD∥BE.完成下列推理过程:
证明:∵AB∥CD(已知)
∴∠4= ( )
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3= ( )
∵∠1=∠2(已知)
∴∠CAE+∠1=∠CAE+∠2
即∠ =∠
∴∠3=
∴AD∥BE( )
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【答案】∠BAE,两直线平行,同位角相等,∠BAE,等量代换,BAE,DAC,∠DAC,内错角相等,两直线平行
【解析】
根据平行线的性质得出∠4=∠BAE,求出∠3=∠BAE,根据∠1=∠2求出∠BAE=∠DAC,求出∠3=∠DAC,根据平行线的判定得出即可.
证明:∵AB∥CD(已知),
∴∠4=∠BAE(两直线平行,同位角相等),
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠BAE(等量代换),
∵∠1=∠2(已知)
∴∠CAE+∠1=∠CAE+∠2,
即∠BAE=∠DAC,
∴∠3=∠DAC
∴AD∥BE(内错角相等,两直线平行),
故答案为:∠BAE,两直线平行,同位角相等,∠BAE,等量代换,BAE,DAC,∠DAC,内错角相等,两直线平行.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将一副直角三角形的直角顶点C叠放一起
(1)如图1,若CE恰好是∠ACD的角平分线,请你猜想此时CD是不是的∠ECB的角平分线?并简述理由;
(2)如图1,若∠ECD=α,CD在∠ECB的内部,请猜想∠ACE与∠DCB是否相等?并简述理由;
(3)在如图2的条件下,请问∠ECD与∠ACB的和是多少?并简述理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某汽车制造厂开发一款新式电动汽车,计划一年生产安装
辆.由于抽调不出足够的熟练工来完成新式电动汽车的安装,工厂决定招聘一些新工人.他们经过培训后上岗,也能独立进行电动汽车的安装.生产开始后,调研部门发现:
名熟练工和
名新工人每月可安装
辆电动汽车;
名熟练工和
名新工人每月可安装
辆电动汽车.
(1)每名熟练工和新工人每月分别可以安装多少辆电动汽车?
(2)如果工厂招聘
名新工人,使得招聘的新工人和抽调的熟练工刚好能完成一年的安装任务,那么工厂有哪几种新工人的招聘方案?
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【题目】在Rt△ABC中,∠C=90°.
(1)若∠A=30°,b=
,求∠B和a,c;
(2)若a=4,b=5,求c(精确到0.1)和∠A,∠B(精确到1°).
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【题目】如图,E,F,G,H分别是BD,BC,AC,AD的中点,且AB=CD,下列结论:①EG⊥FH;②四边形EFGH是菱形;③HF平分∠EHG;④EG=
(BC﹣AD),其中正确的个数是( )
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A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】如图所示,观察数轴,请回答:
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(1)点C与点D的距离为______ ,点B与点D的距离为______ ;
(2)点B与点E的距离为______ ,点A与点C的距离为______ ;
发现:在数轴上,如果点M与点N分别表示数m,n,则他们之间的距离可表示为 ______(用m,n表示)
(3)利用发现的结论解决下列问题: 数轴上表示x的点P与B之间的距离是1,则 x 的值是______ .
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【题目】已知:如图EF∥CD,∠1+∠2=180°.
(1)试说明GD∥CA;
(2)若CD平分∠ACB,DG平分∠CDB,且∠A=40°,求∠ACB的度数.
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【题目】小敏思考解决如下问题:
原题:如图1,点
,
分别在菱形
的边
,
上,
,求证:
.
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(1)小敏进行探索,若将点
,
的位置特殊化:把
绕点
旋转得到
,使
,点
,
分别在边
,
上,如图2,此时她证明了
.请你证明.
(2)受以上(1)的启发,在原题中,添加辅助线:如图3,作
,
,垂足分别为
,
.请你继续完成原题的证明.
(3)如果在原题中添加条件:
,
,如图1.请你编制一个计算题(不标注新的字母),并直接给出答案(根据编出的问题层次,给不同的得分).
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,点O是边BC的中点,连接AO并延长,交DC延长线于点E,连接AC,BE.
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(1)求证:四边形ABEC是平行四边形;
(2)当∠D=50°,∠AOC=100°时,判断四边形ABEC的形状,并说明理由.
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