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已知:关于x的一元二次方程(m-1)x2-2mx+m+1=0 (m>1).
(1)求证:方程总有两个不相等的实数根.
(2)m为何整数时,此方程的两个实数根都为正整数?
考点:根的判别式
专题:
分析:(1)根据根的判别式求出△的值,再进行判断即可;
(2)利用公式法求出方程的两个根,再根据方程的两个实数根都为正整数,即可求出m的值.
解答:解:(1)∵△=(-2m)2-4(m+1)(m-1)=4>0,
∴方程总有两个不相等的实数根.

(2)∵△=(-2m)2-4(m+1)(m-1)=4>0,m-1≠0,
∴x1=
2m+2
2(m-1)
=
m+1
m-1
=1+
2
m-1
,x2=
2m-2
2(m-1)
=1,
∵方程的两个实数根都为正整数,且m>1,
2
m-1
是正整数,
∴m=2或m=3.
点评:此题考查了根的判别式,一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0?方程有两个不相等的实数根;(2)△=0?方程有两个相等的实数根;(3)△<0?方程没有实数根.
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(1)分别求S1,S2关于t的函数表达式;
(2)当t为何值时,他们乘坐的两车相遇;
(3)当李明到达景区时,王红离永康还有多少千米?

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(2)当点A、E、D三点在同一直线上时,求m,n之间的数量关系;
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2ab-b2
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a
,其中a,b满足
4a-b=2
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3

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在一个不透明的盒子里,装有三个分别标有数字-1,2,3,的小球,它们的形状、大小、质地等完全相同.
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(1)用树状图或列表法表示(x,y)所有可能出现的结果;
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根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)这次调查中,抽取的学生人数为多少?并将条形统计图补充完整;
(2)如果把成绩在24分以上(含24分)定为优秀,估计该市今年6000名九年级学生中,体育成绩为优秀的学生人数有多少人?

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3
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