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读一读,式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于式子比较长,书写不方便,为了简便起见,我们将其表示为
100
n=1
n,这里“∑”是求和符号,通过对以上材料的阅读,计算
100
n=1
1
n
-
1
n+1
)=
 
考点:有理数的加法
专题:新定义
分析:原式利用新定义展开,抵消合并即可得到结果.
解答:解:根据题意得:算
100
n=1
1
n
-
1
n+1
)=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+…+
1
100
-
1
101
=1-
1
101
=
100
101

故答案为:
100
101
点评:此题考查了有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(x-1)(x+1)=
 

(x-1)(x2+x+1)=
 

(x-1)(x3+x2+x+1)=
 

(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=
 

(x-1)(x5+x4+x3+x2+x+1)=
 


猜想:(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x2+x+1)=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

求-
3
4
与-
1
2
的积除以-2
1
4
所得的商,可列的算式是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A是双曲线y=
1
x
(x>0)上一个点,连接OA,作OB⊥OA,且AO:BO=1:2.
(1)在双曲线上多次改变A点的位置,得到相应的B点,用平滑的曲线把这些B点连接起来,观察猜想这条曲线的形状,并求B点纵坐标随横坐标变化的函数解析式;
(2)过A点作y轴垂线MA,过B点作x轴垂线BN,MA与BN交于P点,BN交双曲线y=
1
x
(x>0)于C点(C点在A点右侧),连接AC,在图2中画出示意图并证明:∠PAC=∠ABO.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,以下结论:
(1)△ABD≌△ACD; 
(2)AD⊥BC;
(3)∠B=∠C;       
(4)AD是△ABC的角平分线.
其中正确的有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

现定义某种运算“*”,对给定的两个有理数a、b(a≠0),有a*b=a+b,则(-3)*2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=-x2开口向
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

以下列每组长度的三条线段为边能组成三角形的是(  )
A、2、3、6
B、2、4、6
C、2、2、4
D、6、6、6

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科目:初中数学 来源: 题型:

掷一枚均匀的正六面体,每个面分别标有数字2,2,6,6,8,8,则8朝上的概率为
 

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