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    如图的平面展开图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：几何体的展开图
    专题：
    分析：根据正方体的展开与折叠．可以动手折叠看看，充分发挥空间想象能力解决也可以．
    解答：解：如图的平面展开图是．
    故选：C．
    点评：本题着重考查学生对立体图形与平面展开图形之间的转换能力，与课程标准中“能以实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状”的要求相一致，充分体现了实践操作性原则．要注意空间想象哦，哪一个平面展开图对面图案都相同．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知CE、CF分别是△ABC中∠ACB及外角∠ACD的平分线，点E在AB上，EF交AC于点M，且EF∥BC．
    （1）若∠B=45°，∠A=55°，求∠F的度数．
    （2）求证：ME=MF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一个边长为1的正方形按如图所示的方法进行分割：部分①是整个正方形面积的一半，部分②是部分①面积的一半，部分③是部分②面积的一半，…，依此类推，通过计算此图形中部分①、部分②、部分③…的面积之和，可得到式子
    1
    2
    +
    1
    4
    +
    1
    8
    +…的近似值为（　　）
    A、0.5B、1C、2D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是一个长方形鸡场的平面示意图，一边靠墙，另外三面用篱笆围成．若篱笆总长为35m，所围的面积为150m2，求长方形鸡场的长和宽．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某人开车从甲地到乙地办事，原计划2小时到达，但因路上堵车，平均每小时比原计划少走了25千米，结果比原计划晚1小时到达，问原计划的速度是多少．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    看图填空：
    ∠1和∠B是直线
     
    和直线
     
    被直线
     
    所截而成的
     
    角；
    ∠2和∠A是直线
     
    和直线
     
    被直线
     
    所截而成的
     
    角；
    ∠B和∠A是直线
     
    和直线
     
    被直线
     
    所截而形成的
     
    角；
    ∠B和∠ACB是直线
     
    和直线
     
    被直线
     
    所截而形成的
     
    角；
    ∠B和∠ECB是直线
     
    和直线
     
    被直线
     
    所截而形成的
     
    角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，如果∠2=100°，那么∠1的同旁内角等于
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线相交于点D，过点D作EF∥BC交AB，AC于点E，F，若BE+CF=10，则EF=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道：sin30°=
    1
    2
    ，cos30°=
    		3
    2
    ，可得sin230°+cos230°=
    1
    4
    +
    3
    4
    =1，那么对于任意的锐角A，是否都有sin2A+cos2A=1呢？
    （1）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C对边分别为a，b，c，可得sinA=
    a
    c
    ，cosA=
    b
    c
    ，证明sin2A+cos2A=1．
    （2）若已知sinA=
    		2
    3
    ，利用（1）的结论求cosA的值．
    （3）用以上探究的方法你能得出sinA，cosA，tanA三者之间的关系吗？请直接写出答案．

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