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【题目】已知⊙O及⊙O上一点P,过点P作⊙O的切线.

小明设计了如下尺规作法:

①连接OP,以点P为圆心,OP长为半径画弧交⊙O于点A

②连接OA,延长OAB,使AB=OA,作直线PB.则直线即为所求作.

1)请证明小明作法的正确性;

2)请你自己再设计一种尺规作图方法(保留痕迹,不要证明).

【答案】1)见解析;(2)见解析;

【解析】

1)连接,证出即可;

2)先作一条射线OP,然后在OP外取一点A, 再以点A为圆心,AP为半径作圆,与射线OP交于另一点B,连接并延长BA与⊙A交于点C,连接PC即可.

证明:(1)连接,由题意可知:

是等边三角形,

,且

,即:,

即:为⊙O的切线;

2)解:作法:

①作射线OP

②在射线OP外任取一点A, 以点A为圆心,AP为半径作⊙A,与射线OP交于另一点B

③连接并延长BA与⊙A交于点C

④作直线PC

则直线PC即为所求.如下图所示:

证明:∵BC是⊙A的直径,

∴∠BPC=90° (圆周角定理 )

OPPC

又∵OP是⊙O的半径,

PC是⊙O的切线(切线的判定)

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某宾馆有50个房间供游客居住,当每个房间定价120元时,房间会全部住满,当每个房间每天的定价每增加10元时,就会有一个房间空闲。如果游客居住房间,宾馆需对每个房间每天支出20元的各种费用,设每个房间定价增加10 x元(x为整数)。

(1)(2分)直接写出每天游客居住的房间数量y与x的函数关系式。

(2)(4分)设宾馆每天的利润为W元,当每间房价定价为多少元时,宾馆每天所获利润最大,最大利润是多少?

(3)(4分)某日,宾馆了解当天的住宿的情况,得到以下信息:当日所获利润不低于5000元,宾馆为游客居住的房间共支出费用没有超过600元,每个房间刚好住满2人。问:这天宾馆入住的游客人数最少有多少人?

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【题目】如图1,矩形OABC的顶点O是直角坐标系的原点,点AC分别在x轴、y轴上,点B的坐标为(84),将矩形OABC绕点A顺时针旋转得到矩形ADEFDEF分别与BCO对应,EF的延长线恰好经过点CAFBC相交于点Q

1)证明:ACQ是等腰三角形;

2)求点D的坐标;

3)如图2,动点M从点A出发在折线AFC上运动(不与AC重合),经过的路程为x,过点MAO的垂线交AC于点N,记线段MN在运动过程中扫过的面积为S;求S关于x的函数关系式.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,有五个点,将二次函数的图象记为W.下列的判断中

①点A一定不在W上;

②点BCD可以同时在W上;

③点CE不可能同时在W上.

所有正确结论的序号是_________

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【题目】在平面内,对于给定的,如果存在一个半圆或优弧与的两边相切,且该弧上的所有点都在的内部或边上,则称这样的弧为的内切弧.当内切弧的半径最大时,称该内切弧为的完美内切弧.(注:弧的半径指该弧所在圆的半径)

在平面直角坐标系中,

1)如图1,在弧,弧,弧中,是的内切弧的是____________

2)如图2,若弧G的内切弧,且弧G与边相切,求弧G的半径的最大值;

3)如图3,动点,连接

①直接写出的完美内切弧的半径的最大值;

②记①中得到的半径最大时的完美内切弧为弧T.点P为弧T上的一个动点,过点Px轴的垂线,分别交x轴和直线于点DE,点F为线段的中点,直接写出线段长度的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=3BC=4,点EAD上,BEAC交于点F.

1)若ACBE,AE的长

2)设△DEFDCF的面积分别为S1S2AE=m,S1S2

3)当AE的长是多少时,△DCF是等腰三角形?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市地铁工程正在加快建设,为了缓解市区内一些主要路段交通拥挤的现状,交警大队在一些主要路口设立了交通路况指示牌,如图所示,小明在离指示牌3.2米的点B处测得指示牌顶端D点和底端E点的仰角分别为52°30°.求路况指示牌DE的高度.(精确到0.01米,参考数据:≈1.732sin52°≈0.79cos52°≈0.62, tan52°≈1.28.)

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【题目】如图,在中,AB<AC,点DF分别为BCAC的中点,E点在边AC上,连接DE,过点BDE的垂线交AC于点G,垂足为点H,且与四边形ABDE的周长相等,设AC=bAB=c

1)求线段CE的长度;

2)求证:DF=EF

3)若,求的值.

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【题目】小颖综合与实践小组学习了三角函数后,开展了测量本校旗杆高度的实践活动.他们制订了测量方案,并利用课余时间完成了实地测量.他们在该旗杆底部所在的平地上,选取两个不同测点,分别测量了该旗杆顶端的仰角以及这两个测点之间的距离.为了减小测量误差,小组在测量仰角的度数以及两个测点之间的距离时,都分别测量了两次并取它们的平均值作为测量结果,如表是不完整测量数据.

课题

测量旗杆的高度

成员

组长:小颖,组员:小明,小刚,小英

测量工具

测量角度的仪器,皮尺等

测量示意图

说明:

线段GH表示学校旗杆,测量角度的仪器的高度ACBD1.62m,测点ABH在同一水平直线上,AB之间的距离可以直接测得,且点GHABCD都在同一竖直平面内,点CDE在同一条直线上,点EGH上.

测量数据

测量项目

第一次

第二次

平均值

GCE的度数

30.6°

31.4°

31°

GDE的度数

36.8°

37.2°

37°

AB之间的距离

10.1m

10.5m

   m

1)任务一:完成表格中两次测点AB之间的距离的平均值.

2)任务二:根据以上测量结果,请你帮助该“综合与实践”小组求出学校旗杆GH的高度.(精确到0.1m)(参考数据:sin31°0.51cos31°0.86tan31°0.60sin37°0.60cos37°0.80tan37°0.75

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