定义:底与腰的比是
的等腰三角形叫做黄金等腰三角形.
如图,已知△ABC中,AB=BC,∠C=36°,BA1平分∠ABC交AC于A1.
(1)证明:AB2=AA1•AC;
(2)探究:△ABC是否为黄金等腰三角形?请说明理由;(提示:此处不妨设AC=1)
(3)应用:已知AC=a,作A1B1∥AB交BC于B1,B1A2平分∠A1B1C交AC于A2,作A2B2∥AB交B2,B2A3平分∠A2B2C交AC于A3,作A3B3∥AB交BC于B3,…,依此规律操作下去,用含a,n的代数式表示An﹣1An.(n为大于1的整数,直接回答,不必说明理由)
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解答: (1)证明:∵AC=BC,∠C=36°,
∴∠A=∠ABC=72°,
∵BA1平分∠ABC,
∴∠ABA1=
∠ABC=36°,
∴∠C=∠ABA1,
又∵∠A=∠A,
∴△ABC∽△AA1B,
∴
=
,即AB2=AA1•AC;
(2)解:△ABC是黄金等腰三角形,
理由:由(1)知,AB2=AC•AA1,
设AC=1,
∴AB2=AA1,
又由(1)可得:AB=A1B,
∵∠A1BC=∠C=36°,
∴A1B=A1C,
∴AB=A1C,
∴AA1=AC﹣A1C=AC﹣AB=1﹣AB,
∴AB2=1﹣AB,
设AB=x,即x2=1﹣x,
∴x2+x﹣1=0,
解得:x1=
,x2=
(不合题意舍去),
∴AB=
,
又∵AC=1,
∴
=
,
∴△ABC是黄金等腰三角形;
(3)解:由(2)得;当AC=a,则AA1=AC﹣A1C=AC﹣AB=a﹣AB=a﹣
a=
a,
同理可得:A1A2=A1C﹣A1B1=AC﹣AA1﹣A1B1
=a﹣
a﹣
A1C
=a﹣
a﹣
[a﹣
a]
=(
)3a.
故An﹣1An=
a.
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科目:初中数学 来源: 题型:
某商店举办促销活动,促销的方法是将原价x元的衣服以(
x-10) 元出售,则下列说法中,能正确表达该商店促销方法的是
A. 原价减去10元后再打8折
B. 原价打8折后再减去10元
C. 原价减去10元后再打2折 D
. 原价打2折后再减去10元
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科目:初中数学 来源: 题型:
阅读下列材料,并用相关的思想方法解决问题.
计算:(1﹣
﹣
﹣
)×(
+
+
+
)﹣(1﹣
﹣
﹣
﹣
)×(
+
+
).
令
+
+
=t,则
原式=(1﹣t)(t+
)﹣(1﹣t﹣
)t
=t+
﹣t2﹣
t﹣
t+t2
=![]()
问题:
(1)计算
(1﹣
﹣
﹣
﹣…﹣
)×(
+
+
+
+…+
+
)﹣(1﹣
﹣
﹣
﹣
﹣…﹣
﹣
)×(
+
+
+…+
);
(2)解方程(x2+5x+1)(x2+5x+7)=7.
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科目:初中数学 来源: 题型:
近年来,“在初中数学教学中使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展”这一问题受到了广泛关注,为此,某校随机调查了若干名学生对此问题的看法(看法分为三种:没有影响,影响不大,影响很大),并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和统计图:
学生对使用计算器影响计算能力发展的看法统计表
看法 没有影响 影响不大 影响很大
学生人数 100 60 m
根据以上图表信息,解答下列问题:
(1)统计表中的m= ;
(2)统计图中表示“影响不大”的扇形的圆心角度数为 度;
(3)从这次接受调查的学生中随机调查一人,恰好是持“影响很大”看法的概率是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
为迎接“六一”儿童节,某儿童品牌玩具专卖店购进了A、B两类玩具,其中A类玩具的进价比B类玩具的进价每个多3元,经调查:用900元购进A类玩具的数量与用750元购进B类玩具的数量相同.设A类玩具的进价为m元/个,根据题意可列分式方程为( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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