【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=3,BE⊥AC于点F,交边AD于点E,连结DF,若点E为AD的中点,则DF的长为__________ .
【答案】3
【解析】分析:过F作FH⊥AD于H.设AE=x,则ED=x.由∠1=∠3,得到tan∠1===tan∠3==,解方程得到AE的长.由勾股定理得到BE的长.由S△ABE=AB×AE=EB×AF,得到AF的长.再由∠1=∠3,得到sin∠1=sin∠3,从而得到FH、AH、HD的长,即可得到结论.
详解:过F作FH⊥AD于H.设AE=x,则ED=x.
∵∠BAC=90°,∴∠2+∠3=90°.
∵BE⊥AC,∴∠1+∠2=90°,∴∠1=∠3.在Rt△ABE中,tan∠1==.在Rt△ADC中,tan∠3==,∴=,解得:x=(负数舍去).在Rt△ABE中,BE==.
∵S△ABE=AB×AE=EB×AF,∴,解得:AF=.
∵∠1=∠3,∴sin∠1=sin∠3,∴,解得:FH=1,∴AH===,∴HD=AD-AH==,∴FD== =3.
故答案为:3.
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【题目】已知△ABC中∠ACB=90°,E在AB上,以AE为直径的⊙O与BC相切于D,与AC相交于F,连接AD.
(1)求证:AD平分∠BAC;
(2)连接OC,如果∠B=30°,CF=1,求OC的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线l:y=kx+h与x轴相交于点A(﹣1,0),与y轴相交于点C,与抛物线y=﹣x2+bx+3的一交点为点D,抛物线过x轴上的AB两点,且CD=4AC.
(1)求直线l和抛物线的解析式;
(2)点E是直线l上方抛物线上的一动点,求当△ADE面积最大时,点E的坐标;
(3)设P是抛物线对称轴上的一点,点Q在抛物线上,四边形APDQ能否为矩形?若能,请直接写出点P的坐标;若不能,请说明理由.
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【题目】一次期中考试中,甲、乙、丙、丁、戍五位同学的数学、英语成绩等有关信息如下 表所示:(单位:分)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戍 | 平均分 | 标准差 | |
数学 | 71 | 72 | 69 | 68 | 70 | ||
英语 | 88 | 82 | 94 | 85 | 76 | 85 |
(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差;
(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差,采用标准分是一个合理的选择.标准分 的计算公式是:标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差.从标准分看, 标准分大的考试成绩更好.请问甲同学在本次考试中,数学与英语哪个学科考 得更好?
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【题目】为进一步推广“阳光体育”大课间活动,某中学对已开设的A实心球,B立定跳远,C跑步,D跳绳四种活动项目的学生喜欢情况进行调查,随机抽取了部分学生,并将调查结果绘制成图1,图2的统计图,请结合图中的信息解答下列问题:
(1)请计算本次调查中喜欢“跑步”的学生人数和所占百分比,并将两个统计图补充完整;
(2)随机抽取了5名喜欢“跑步”的学生,其中有3名女生,2名男生,现从这5名学生中任意抽取2名学生,请用画树状图或列表的方法,求出刚好抽到同性别学生的概率.
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【题目】我县某校在践行“社会主义核心价值观”演讲比赛中,对名列前20名的选手的综合分数m进行分组统计,结果如表所示:
(1)求a的值;
(2)若用扇形图来描述,求分数在8≤m<9内所对应的扇形图的圆心角大小;
(3)将在第一组内的两名选手记为:A1、A2,在第四组内的两名选手记为:B1、B2,从这两组中随机选取2名选手进行调研座谈,请用画树状图或列表法求第一组至少有1名选手被选中的概率.
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【题目】如图,直线y=kx+b交x轴于点A(1,0),与双曲线y=-(x<0)交于点B(-1,a).
(1)求直线AB的解析式;
(2)若点B左侧一直线x=m与直线AB交于点C,与双曲线交于点D(C、D两点不重合),当BC=BD时,求m的值.
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【题目】如图,在ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,∠CAB=∠ACB,过点B作BE⊥AB交AC于点E.
(1)求证:AC⊥BD;
(2)若AB=14,cos∠CAB=,求线段OE的长.
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【题目】将4筐杨梅每筐以5千克为基准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,记录如图.
⑴这4筐杨梅最重的比最轻的多多少千克?
⑵这4筐杨梅总重量是多少千克?
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