【题目】在平面直角坐标系中,正方形的位置如图所示,点的坐标为,点的坐标为,延长交轴于点,作正方形;延长交轴于点,作正方形;…,按照这样的规律作正方形,则点的纵坐标为__________.
【答案】
【解析】
先根据两对对应角相等的三角形相似,证明△AOD和△A1BA相似,根据相似三角形对应边成比例可以得到AB=2A1B,所以正方形的边长等于正方形ABCD边长的,以此类推,后一个正方形的边长是前一个正方形的边长的,即后一个三角形与前一个三角形的相似比为,点B的纵坐标的值为三角形的高,因此B点的纵坐标的值依次增大倍.
解:,∵四边形ABCD是正方形,
∴∠ABC=∠BAD=90°,AB=BC,
∴∠ABA1=90°,∠DAO+∠BAA1=90°,
又∵在坐标平面内,∠DAO+∠ADO=90°,
∴∠ADO=∠BAA1,
在△AOD和△A1BA中,
,
∴△AOD∽△A1BA,
∴OD:AO=AB:A1B=2,
∴BC=2A1B,
∴,
过点B作BE⊥x轴,
易证,
∴BE=OA=1,
即B点纵坐标的值为1,
∴纵坐标的值为:,
∴点的纵坐标的值为:.
故答案为:.
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【题目】课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解本校学生课外阅读情况,对九年级学生进行随机抽样调查.如图是根据调查结果绘制成的统计图(不完整),请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)本次抽样调查的样本容量是____ ____;
(2)在条形统计图补中,计算出日人均阅读时间在0.5~1小时的人数是____ ____,并将条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出日人均阅读时间在1~1.5小时对应的圆心角度数____ ____度;
(4)根据本次抽样调查,试估计该市15000名九年级学生中日人均阅读时间在0.5~1.5小时的人数.
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【题目】如图1,在△ABC中,AB=BC,点D、E分别在边BC,AC上,连接DE,且DE=DC.
(1)问题发现:若∠ACB=∠ECD=45°,则= .
(2)拓展探究:若∠ACB=∠ECD=30°,将△EDC饶点C按逆时针旋转α度(0°<α<180°),图2是旋转过程中的某一位置,在此过程中的大小有无变化?如果不变,请求出的值,如果变化,请说明理由;
(3)问题解决:若∠ABC=∠EDC=β(0°<β<90°),将△EDC旋转到如图3所示的位置时,则的值为 .(用含β的式子表示)
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【题目】先仔细阅读下列材料,然后回答问题:
如果a>0,b>0,那么(-)2≥0,即a+b-2≥0 得≥,其中,当a=b时取等号,我们把称为a、b的算术平均数, 称为a、b的几何平均数.
如果a>0,b>0,c>0,同样可以得到≥,其中,当a=b=c时取等号于是就有定理:几个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.请用上述定理解答问题:把边长为30 cm的正方形纸片的4角各剪去一个小正方形,折成无盖纸盒(如图)
(1)设剪去的小正方形边长为x cm,无盖纸盒的容积为V,求V与x的函数关系式及x的取值范围.
(2)当x为何值时,容积V有最大值,最大值是多少?
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【题目】在平面直角坐标系中,我们定义:横坐标与纵坐标均为整数的点为整点如图,已知双曲线经过点,记双曲线与两坐标轴之间的部分为(不含双曲线与坐标轴).
(1)求的值;
(2)求内整点的个数;
(3)设点在直线上,过点分别作平行于轴轴的直线,交双曲线于点,记线段、双曲线所围成的区域为,若内部(不包括边界)不超过个整点,求的取值范围.
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【题目】已知,在中,,点为边上一动点,且,连接,其中.
问题发现:(1)如图1,若,与有怎样的数量关系?的值为多少?直接写出答案;
类比探究,(2)如图2,若,点在的延长线上,与有怎样的数量关系?的值为多少?请说明理由.
拓展应用:(3)如图3,在中,,,为上一点,以为边,在如图所示位置作正方形,点为正方形的对称中心,且,请直接写出的长.
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【题目】已知直线与x轴、y轴分别交于A、B两点,设O为坐标原点.
(1)求∠ABO的正切值;
(2)如果点A向左平移12个单位到点C,直线l过点C且与直线平行,求直线l的解析式.
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【题目】为了解九年级学生的体能状况,从我校九年级学生中随机抽取部分学生进行八百米跑体能测试,测试结果分为A,B,C,D四个等级,请根据两幅图中的信息回答下列问题:
(1)求本次测试共调查了 名学生,补全条形统计图;
(2)B等级人数对应扇形统计图的圆心角的大小为 ;
(3)我校九年级共有2100名学生,请你估计九年级学生中体能测试结果为C等级的学生有多少人?
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