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如图,点P在∠AOB的平分线上,PA⊥OA,PB⊥OB,PA=3,OB=4,则四边形AOBP的面积是
 
考点:角平分线的性质
专题:
分析:根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得PA=PB,再利用“HL”证明Rt△AOP和Rt△BOP全等,根据全等三角形对应边相等可得OA=OB,然后根据S四边形AOBP=S△AOP+S△BOP列式计算即可得解.
解答:解:∵点P在∠AOB的平分线上,PA⊥OA,PB⊥OB,
∴PA=PB,
在Rt△AOP和Rt△BOP中,
OP=OP
PA=PB

∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL),
∴OA=OB,
∴S四边形AOBP=S△AOP+S△BOP
=
1
2
×4×3+
1
2
×4×3,
=6+6,
=12.
故答案为:12.
点评:本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质,全等三角形的判定与性质,熟记性质并把四边形分成两个三角形的面积求解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

任意找一个3的倍数的正整数,先把这个数的每一数位上数字都立方,再相加,得到一个新数,然后再把这个新数的每一数位上数字都立方、求和,…重复运算下去,就能得到一个固定的数T=
 
,我们称它为数字“黑洞”.T为何有如此魔力,通过认真的观察、分析,你一定能发现它的奥秘!

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,点O是等边△ABC内一点,∠BOC=α,∠AOB=β(α、β均不是锐角),将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连接OD.
探求一:
(1)①当β=110°,α=120°时,∠OAD=
 

②当β=120°,α=100°时,∠OAD=
 

③当β=130°,α=n°时,∠OAD=
 

④∠OAD与α、β之间的哪一个角度有关系?写出关系式.
(2)当β=100°,α等于多少时,△ADO是等腰三角形.(直接写出所有情形)
探求二:
①当△OAD是等边三角形时,求α、β的度数.
②四边形ADCO能否成为平行四边形?若能,说明理由;若不能,也请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、0是最小的有理数
B、0的相反数、绝对值都是本身
C、0既不是正数也不是负数
D、0是整数

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列各式:并解答后面的问题.
1
6
=
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
12
=
1
3×4
=
1
3
-
1
4
1
20
=
1
4×5
=
1
4
-
1
5
1
30
=
1
5×6
=
1
5
-
1
6


①由此可以推测
1
42
=
 

②用含n的式子(n是正整数)表示这一规律:
 

③用上述规律计算:
2
(x+1)(x+3)
+
2
(x+3)(x+5)
+
2
(x+5)(x+7)
+
2
(x+2013)(x+2015)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)x2-4x=0                      
(2)2x2+5x+1=0.
(3)x2-6x+9=(5-2x)2
(4)
1
4
x2-x-4=0(用配方法)

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科目:初中数学 来源: 题型:

实数-
1
2
的倒数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

在有些情况下,不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉.例如:
|6+7|=6+7;|6-7|=7-6;|7-6|=7-6;|-6-7|=6+7;
根据上面的规律,把下列各式写成去掉绝对值符号的形式:
(1)|7-21|=
 

(2)|-
1
2
+0.8|=
 

(3)|
7
17
-
7
18
|=
 

(4)用合理的方法计算:|
1
5
-
1
2014
|+|
1
2014
-
1
2
|-|-
1
2
|+
1
1007

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知圆锥的全面积为14πcm2,侧面展开图的圆心角为60°,求圆锥的体积.

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