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2.阅读材料,解答问题.
材料:我们知道,若(x-a)(x-b)=0,则(x-a)=0或(x-b)=0,x1=a,x2=b;
若(x-a)(x-b)(x-c)=0,则x1=a,x2=b,x3=c,依此类推,
若(x-p1)(x-p2)(x-p3)…(x-pn)=0(n为正整数),则x1=p1,x2=p2,x3=p3,…,xn=pn
解答问题:
(1)若方程x(x+1)(x-3)=0,则x的值是A;
A.x1=0,x2=-1,x3=3;      B.x1=0,x2=1,x3=-3;
C.x1=0,x2=-1,x3=-3;     D.x1=0,x2=1,x3=3.
(2)仿照材料的解法,请你试解方程:x3-6x2+9x=0.

分析 (1)利用阅读材料中的方法得出方程的解即可;
(2)逐步分解因式,进一步利用阅读材料中的方法得出方程的解即可.

解答 解:(1)若方程x(x+1)(x-3)=0,
则x=0或x+1=0或x-3=0,
x1=0,x2=-1,x3=3,
故选:A.
(2)x3-6x2+9x=0
x(x-3)2=0
x=0或x-3=0,
x1=0,x2=x3=3.

点评 此题考查因式分解的实际运用,读懂题意,掌握因式分解的方法是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列计算中,正确的是(  )
A.a2+b3=2a5B.(-a3b)2=a6b2C.a2•a3=a6D.a4÷a=a4

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7.已知不等式组$\left\{\begin{array}{l}{3x<2x+2,①}\\{x-6≤0,②}\end{array}\right.$的正整数解满足|6x-z|+(3x-y-m)2=0,并且y<0,求m的取值范围及z的值.

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10.请你做评委:在一堂数学活动课上,同在一合作学习小组的小明、小亮、小丁、小彭对刚学过的知识发表了自己的一些感受:
小明说:“绝对值不大于4的整数有7个.”
小丁说:“若|a|=3,|b|=2,则a+b的值为5或1.”
小亮说:“-$\frac{1}{3}$<-$\frac{1}{4}$,因为两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.”
小彭说:“代数式a2+b2表示的意义是a与b的和的平方”
依次判断四位同学的说法是否正确,如不正确,请帮他们修正,写出正确的说法.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图是小明在“A超市”买了两种食品的发票,后来不小心发现发票被弄烂了,有几个数据看不清,
(1)小明在这次采购中,只记得“雀巢巧克力”与“趣多多小饼干”共买了10包,请你根据发票中的信息求“雀巢巧克力”买了多少包?
(2)“五•一”期间,小明发现,A、B两超市物品价格与平时价格一样,并且以同样的价格出售同样的商品,只是各自推出不同的优惠方案:在A超市累计购物超过50元后,超过50元的部分打九折;在B超市累计购物超过100元后,超过100元的部分打八折.
①小明在此期间又采购了5包“雀巢巧克力”与5包“趣多多小饼干”你认为在哪个超市更实惠?
②如果小明在此期间采购了超过100元的物品并发现在A、B两超市优惠后的价格相同,那么小明采购同样物品没优惠时价格是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知在△ABC中,AB=$\sqrt{320}$,BC=$\sqrt{80}$,△ABC的周长为12$\sqrt{5}$+4$\sqrt{15}$.
(1)求AC的长度;
(2)在三角形中,a,b,c表示的是三角形三边的长度,如果存在a2+b2=c2,那么我们就说这个三角形是直角三角形,试判断△ABC是否为直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把若干张这样的餐桌按如图方式拼接.若把8张这样的餐桌拼接起来,四周分别可坐34人;若用餐的人数有90人,则这样方式摆放的餐桌需要22张.
 

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.甲、乙两人分别从相距8千米的两地同时出发,若同向而行,则t1小时后,快者追上慢者,若相向而行,则t2小时后,两人相遇,那么快者速度是慢者速度的(  )
A.$\frac{{t}_{1}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$B.$\frac{{t}_{1}+{t}_{2}}{{t}_{1}}$C.$\frac{{t}_{1}+{t}_{2}}{{t}_{1}-{t}_{2}}$D.$\frac{{t}_{1}-{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$

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12.已知方程:x2-4x+3=0,解决以下问题:
(1)不解方程判断此方程的根的情况;
(2)请按要求分别解这个方程:①配方法;②因式分解法.
(3)这些方法都是将解一元二次方程转化为解一元一次方程;
(4)尝试解方程:x3-x=0.

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