【题目】如图,二次函数y=ax2﹣4x+c的图象经过坐标原点,与x轴交于点A(﹣4,0).
(1)求二次函数的解析式;
(2)在抛物线上存在点P,满足S△AOP=8,请直接写出点P的坐标.
【答案】(1)y=--4x P1(-2, 4),P2(-2+2,-4),P3(-2-2,-4)
【解析】试题分析:(1)把点A原点的坐标代入函数解析式,利用待定系数法求二次函数解析式解答;
(2)根据三角形的面积公式求出点P到AO的距离,然后分点P在x轴的上方与下方两种情况解答即可.
试题解析:(1)由已知条件得,
解得,
所以,此二次函数的解析式为y=﹣x2﹣4x;
(2)∵点A的坐标为(﹣4,0),
∴AO=4,
设点P到x轴的距离为h,
则S△AOP=×4h=8,
解得h=4,
①当点P在x轴上方时,﹣x2﹣4x=4,
解得x=﹣2,
所以,点P的坐标为(﹣2,4),
②当点P在x轴下方时,﹣x2﹣4x=﹣4,
解得x1=﹣2+2,x2=﹣2﹣2,
所以,点P的坐标为(﹣2+2,﹣4)或(﹣2﹣2,﹣4),
综上所述,点P的坐标是:(﹣2,4)、(﹣2+2,﹣4)、(﹣2﹣2,﹣4).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知四边形ABCD,AD∥BC.点P在直线CD上运动(点P和点C,D不重合,点P,A,B不在同一条直线上),若记∠DAP,∠APB,∠PBC分别为∠α,∠β,∠γ.
(1)如图1,当点P在线段CD上运动时,写出∠α,∠β,∠γ之间的关系并说出理由;
(2)如图2,如果点P在线段CD的延长线上运动,探究∠α,∠β,∠γ之间的关系,并说明理由.
(3)如图3,BI平分∠PBC,AI交BI于点I,交BP于点K,且∠PAI:∠DAI=5:1,∠APB=20°,∠I=30°,求∠PAI的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,下列语句描述正确的是( )
①若∠1=∠3,则AB∥DC;②若∠C+∠1+∠4=180°,则AD∥BC;③∠A=∠C,∠ABC=∠ADC,则AB∥DC;④若∠2=∠4,BD平分∠ABC,则BC=CD;⑤若AD∥BC,∠A=∠C,则AB∥DC.
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】点A是双曲线与直线在第二象限的交点,AB垂直轴于点B,且S△ABO=.
(1)求两个函数的表达式;
(2)求直线与双曲线的交点坐标和△AOC的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,如图,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于点A和点B(4,0),与y轴交于点C(0,4).
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点M是抛物线在x轴下方的动点,过点M作MN∥y轴交直线BC于点N求线段MN的最大值;(3)在(2)的条件下,当MN取得最大值时,在抛物线的对称轴l上是否存在点P使△PBN是等腰三角形?若存在,请直接写出所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,点O是AC边上的一个动点,过点O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交∠BCA的外角平分线于点F.
(1)判断OE与OF的大小关系?并说明理由?
(2)当点O运动何处时,四边形AECF是矩形?并说出你的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】两幢大楼的部分截面及相关数据如图,小明在甲楼A处透过窗户E发现乙楼F处出现火灾,此时A,E,F在同一直线上.跑到一楼时,消防员正在进行喷水灭火,水流路线呈抛物线,在1.2m高的D处喷出,水流正好经过E,F. 若点B和点E、点C和F的离地高度分别相同,现消防员将水流抛物线向上平移0.4m,再向左后退了____m,恰好把水喷到F处进行灭火.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲乙两位同学利用灯光下的影子来测量一路灯A的高度,如图,当甲走到点C处时,乙测得甲直立身高CD与其影子长CE正好相等,接着甲沿BC方向继续向前走,走到点E处时,甲直立身高EF的影子恰好是线段EG,并测得EG=2.5m.已知甲直立时的身高为1.75m,求路灯的高AB的长.(结果精确到0.1m)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形 ABCD 的边长为1,其面积为 S1,以CD 为斜边作等腰直角三角形,以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形,其面积记为 S2,…,按此规律继续下去,则 S9的值为( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com