【题目】在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形).
(1)将△ABC沿轴方向向左平移6个单位,画出平移后得到的△A1B1C1;
(2)将△ABC绕着点O顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△AB2C2,并直接写出点B2 、C2的坐标.
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【题目】如图,已知⊙O是以BC为直径的△ABC的外接圆,OP∥AC,且与BC的垂线交于点P,OP交AB于点D,BC、PA的延长线交于点E.
(1)求证:PA是⊙O的切线;(2)若sinE=,PA=6,求AC的长.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,绕点O连续旋转2019次得到正方形OA2019B2019C2019,如果点A的坐标为(1,0),那么点B2019的坐标为( )
A. (1,1)B. C. D. (﹣1,1)
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【题目】在,,.点P是平面内不与点A,C重合的任意一点.连接AP,将线段AP绕点P逆时针旋转α得到线段DP,连接AD,BD,CP.
(1)观察猜想
如图1,当时,的值是 ,直线BD与直线CP相交所成的较小角的度数是 .
(2)类比探究
如图2,当时,请写出的值及直线BD与直线CP相交所成的小角的度数,并就图2的情形说明理由.
(3)解决问题
当时,若点E,F分别是CA,CB的中点,点P在直线EF上,请直接写出点C,P,D在同一直线上时的值.
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【题目】如图①,已知△ABC是等腰三角形,∠BAC=90°,点D是BC的中点,作正方形DEFG,使点A、C分别在DG和DE上,连接AE、BG.
(1)试猜想线段BG和AE的关系为;
(2)如图②,将正方形DEFG绕点D按逆时针方向旋转α(0°<α≤90°),判断(1)中的结论是否仍然成立,证明你的结论.
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【题目】如图所示.在山顶上有一座电视塔AB(AB与水平面垂直),小明同学要测量电视塔AB的高度,在斜坡MN上取一点C,测得塔顶A的仰角为15°,小明沿斜坡MN上行300米到点D,在点D恰好平视电视塔顶A(即AD与水平地面平行),若斜坡MN的坡角为30,山高BM为400米,且N、D、C、M、P、B、A在同一平面内,A、B、M在同一条直线上,请根据以上数据帮助小明求出电视塔AB的高度(结果精确到1米)()
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【题目】如图,在菱形ABCD中,AC为对角线,点E,F分别在AB,AD上,BE=DF,连接EF.
(1)求证:AC⊥EF;
(2)延长EF交CD的延长线于点G,连接BD交AC于点O,若BD=4,tanG=,求AO的长.
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【题目】为了解某校八年级学生一门课程的学习情况,小佳和小丽分别对八年级1班和2班本门课程的期末成绩进行了调查分析.小佳对八年级1班全班学生(25名)的成绩进行分析,过程如下收集、整理数据:
表一:
分数段 班级 | ||||
八年级1班 | 7 | 5 | 10 | 3 |
表二:
统计量 班级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 极差 | 方差 |
八年级1班 | 78 | 85 | 36 | 105.28 |
小丽用同样的方式对八年级2班全班学生(25名)的成绩进行分析,变数据如下:
统计量 班级 | 平均数 | 中位数 | 极差 | 方差 | |
八年级2班 | 75 | 76 | 73 | 44 | 146.8 |
根据以上信息,解决下列问题:
(1)已知八年级1班学生的成绩处在这一组的数据如下:.根据上述数据,将表二补充完整:
(2)你认为哪个班级的成绩更为优异?请说明理由
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【题目】如图,矩形ABCD中,AC与BD交于点O,AE⊥BD,垂足为E,点F在线段OD上,∠EAO=∠FCB,AE=EF=4,则AD的长为_____.
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