分析 (1)方法一:利用平行线的性质;方法二:利用三角形内角和定理;
(2)首先作等腰三角形△PBD,然后延长BD交直线a于点A,则四边形ABPQ就是所求作的图形.作图依据是等腰三角形的性质与平行线的性质;
(3)作出线段AB的垂直平分线EF,由等腰三角形的性质可知,EF是顶角的平分线,故EF即为所求作的图形.
解答
解:(1)方法一:
①如图2,画PC∥a,量出直线b与PC的夹角度数,
即为直线a,b所成角的度数,
②依据:两直线平行,同位角相等,
方法二:
①如图2,在直线a,b上各取一点A,B,连接AB,测得∠1、∠2的度数,
则180°-∠1-∠2即为直线a,b所成角的度数;
②依据:三角形内角和为180°;![]()
(2)①如图3,画PC∥a,以P为圆心,任意长为半径画弧,分别交直线b、PC于点B、D,连接BD并延长交直线a于点A,则四边形ABPQ就是所求等腰三角形在画板内的部分;作线段AB的垂直平分线EF,则EF就是所求作的线;
②∵a∥c,直线a与直线l所成的钝角为130°,
∴直线c与直线l所成的锐角为50°,
∴直线c与l所成的钝角为130°.
点评 本题涉及到的几何基本作图包括:(1)过直线外一点作直线的平行线,(2)作线段的垂直平分线;涉及到的考点包括:(1)平行线的性质;(2)等腰三角形的性质;(3)三角形内角和定理;(4)垂直平分线的性质等.本题借助实际问题场景考查了学生的几何基本作图能力,是一道好题.题目篇幅较长,需要仔细阅读,理解题意,正确作答.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
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