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如图,直线BC与半径为2的⊙O相切于点D,A是⊙O上一点,AB交⊙O于点E,AC交⊙O于点F,BC∥EF.
(1)求证:AD平分∠BAC;
(2)若∠BAC=60°,求EF的长.
考点:切线的性质
专题:
分析:(1)如图,连接OD.利用切线的性质、垂径定理以及圆周角、弧、弦间的关系证得结论;
(2)连接OE.由三角函数和垂径定理可将EF的长求出.
解答:(1)证明:如图,连接OD交EF于点M.
∵直线BC与⊙O相切于点D,
∴OD⊥BC,
又BC∥EF,
∴OD⊥EF,
∴EM=FM.
ED
=
FD

∴∠EAD=∠FAD,即AD平分∠BAC;

(2)解:连接OE.由(1)知,AD平分∠BAC,OD⊥EF.
∵∠BAC=60°,
∴∠EAD=30°
∴∠EOD=2∠EAD=60°,
∴∠COE=60°.
在Rt△EOM中,EM=sin60°×OE=
3
2
×2=
3

∵EF=2EM,
∴EF=2
3
点评:本题考查了圆的切线性质,及解直角三角形的知识.运用切线的性质来进行计算或论证,常通过作辅助线连接圆心和切点,利用垂直构造直角三角形解决有关问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC,
(1)作角平分线AD交BC于点D;  
(2)作高CE交AD于点F,垂足为E.
(3)作△ABC关于BC所在直线的对称△A′B′C′,连接A′D,则AD与A′D
 
(相等或不相等).理由是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若|x+1|>2,则x的取值范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明参加了学校组织的数学兴趣小组,在一次数学活动课上,数学老师在黑板上写了一个关于x的一元一次方程,
kx-a
2
-1=x-
-3x+9k
6
,方程中的常数a老师已给出,但常数k老师却未写出,数学老师让小组中的60名学生每人自己想好一个值(k≠3),然后代入方程中,再解出方程的解,他惊奇地发现,全班同学的答案竟然是一模一样的,你能告诉小明这是什么原因吗?你知道题中老师给出的a是多少吗?方程的解是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

把多项式3a2-4a-5:
(1)写成一个单项式与一个二项式的和;
(2)写成一个单项式与一个二项式的差.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在分别标有号码2、3、4、…10的9个球中,随机取出两个球,记下它们的标号,则较大标号被较小标号整除的概率是(  )
A、
1
4
B、
2
9
C、
5
18
D、
7
36

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科目:初中数学 来源: 题型:

设A(-1,y1),B(0,y2),C(1,y3)是抛物线y=(x+1)2+a上的三点,则y1、y2、y3的大小关系为
 
.(用“>”号连接)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知二次函数y=ax2-4x+c的图象经过点A和点B.
(1)求该二次函数的表达式;
(2)求出该抛物线的对称轴及顶点坐标;
(3)点P(m,m)与点Q均在该函数图象上(其中m>0),且这两点关于抛物线的对称轴对称,求m的值及点Q到x轴的距离;
(4)在(3)的条件下,该抛物线上是否存在点M,使得△MPQ的面积为64?若存在请求出M的坐标,若不存在请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A(0,
3
),B(-1,0),C为x轴上一点,四边形ABCD为菱形.

(1)求C点坐标;
(2)点O′为AC的中点,动点P、Q同时从点B出发,点P沿B→A→D方向以2cm/s的速度运动,点Q沿B→C方向以1cm/s的速度运动,设运动时间为t秒,连PQ,是否存在实数t,使PQ正好经过O′?若存在,求出t值;若不存在,说明理由;
(3)点E为x轴正半轴上一动点,当EF⊥AB于F时,求
OF
AE
的值.

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