【题目】如图所示,要测量一个沼泽水潭的宽度.现由于不能直接测量,小军是这样操作的:他在平地上选取一点C,该点可以直接到达A与B点,接着他量出AC和BC的距离,并找出AC与BC的中点E、F,连接EF,测量EF的长,于是他便知道了水潭AB的长等于2EF,小军的做法有道理吗?说明理由.你还有比小军更简单的方法吗?
【答案】详见解析
【解析】
仔细阅读题目,分析可知若要说明小军的作法有道理,只需证明AB=2EF即可, 过点B作BG∥AC交EF的延长线于点G,连接BE,利用ASA证明△ECF≌△GBF,得出EF=GF ,CE=BG,再利用SAS证明△AEB≌△GBE得出AB=GE,即可得证.
解:小军的作法有道理,理由如下:
过点B作BG∥AC交EF的延长线于点G,连接BE
∵ 点E、F分别是AC、BC的中点
∴ AE=CE, BF=CF
∵ BG∥AC
∴ ∠ECF=∠GBF ,∠AEB=∠GBE (两直线平行,内错角相等)
∵
∴ △ECF≌△GBF (两角及其夹边对应相等的两个三角形全等)
∴ EF=GF ,CE=BG (全等三角形的对应边相等)
∵ EF=GF ,EF+GF=EG
∴ EG=2EF
∵ CE=BG, AE=CE
∴ AE=BG
∵ 在△AEB和△GBE中,
∴ △AEB≌△GBE (两边及其夹角对应相等的两个三角形全等)
∴ AB=GE (全等三角形的对应边相等)
∵ GE=2EF, AB=GE
∴ AB=2EF
故小军的做法是有道理的;
取直接能到达A,B两点的C点,延长BC,AC,使,,
连接DE,
在△ABC和△EDC中,
则,所以.
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【题目】如图,已知ΔABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,BD⊥AB,交AC的延长线于点D.
(1)若E是BD的中点,连结CE,试判断CE与⊙O的位置关系.
(2)若AC=3CD,求∠A的大小.
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【题目】已知:如图,反比例函数y= 的图象与一次函数y=x+b的图象交
于点A(1,4)、点B(-4,n).
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)求△OAB的面积;
(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,E,F分别是AB、AC上的点,且AE=AF,BF、CE相交于点O,连接AO并延长交BC于点D,则图中全等三角形有()
A. 4对B. 5对C. 6对D. 7对
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【题目】如图①,已知四边形是正方形点分别在边上,且是等腰直角三角形
此时与有怎样的数关系和位关系?请直接写出结论,不用证明
如图②,正方形绕点顺时针旋转一个锐角后,连接,此时与仍有中的关系吗?如果成立,请说明理由.否则,请举出反例;
将正方形由图①的位置开始,绕点顺时针旋转一周,在旋转的过程中,当点和点之间的距离达到最小和最大时,旋转的角度分别是多少?请直接 写出结果.
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【题目】二次函数y=ax2+bx+c的图象如图,则一次函数y=bx+b2﹣4ac与反比例函数y=在同一坐标系内的图象大致为( )
A. B. C. D.
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【题目】如图所示,OE和OD分别是∠AOB和∠BOC的平分线,且∠AOB=90°,∠EOD=67.5°的度数.
(1)求∠BOD的度数;
(2)∠AOE与∠BOC互余吗?请说明理由.
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【题目】如图,△ABC中,AB=AC,tanB=, BC=4,E为BA延长线上一点,⊙E过点C与射线BC的另一交点为F,射线EF与射线AC交于P
(1)求证:AE2=AP·AC
(2)当F点在线段BC上时,设CF=x,△PFC的面积为y,求y与x的函数关系式并写出x的取值范围
(3)当时求BE
备用图
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【题目】综合与实践
问题情境
在数学活动课上,老师和同学们以“线段与角的共性”为主题开展数学活动.发现线段的中点的概念与角的平分线的概念类似,甚至它们在计算的方法上也有类似之处,它们之间的题目可以转换,解法可以互相借鉴.如图1,点是线段上的一点,是的中点,是的中点.
图1 图2 图3
(1)问题探究
①若,,求的长度;(写出计算过程)
②若,,则___________;(直接写出结果)
(2)继续探究
“创新”小组的同学类比想到:如图2,已知,在角的内部作射线,再分别作和的角平分线,.
③若,求的度数;(写出计算过程)
④若,则_____________;(直接写出结果)
(3)深入探究
“慎密”小组在“创新”小组的基础上提出:如图3,若,在角的外部作射线,再分别作和的角平分线,,若,则__________.(直接写出结果)
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